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备课时需关注的逻辑性可具体表现为:知识点的逻辑性、一节课的逻辑性、学科课程的逻辑性和习题选择的逻辑性等.如何使自己的备课内容更具逻辑性,是教师在备课过程中值得思考的问题.结合生物学教学实践,例谈如何在备课和教学内容中呈现上述的逻辑性.
例谈初中生物学备课内容的逻辑性
【摘 要】
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备课时需关注的逻辑性可具体表现为:知识点的逻辑性、一节课的逻辑性、学科课程的逻辑性和习题选择的逻辑性等.如何使自己的备课内容更具逻辑性,是教师在备课过程中值得思考的问题.结合生物学教学实践,例谈如何在备课和教学内容中呈现上述的逻辑性.
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区长桥中学 苏州 215128
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2021年11期
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