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本文从关于超光速现象与爱因斯坦狭义相对论中的任何运动物体在真空中的速度不能超过光速的理论的争论出发,着重讨论了作为自然科学研究工作者应该如何面对现有的权威理论,以及作为教育教学工作者面对权威的抉择。
浅谈超光速现象对教学科研的启示
【摘 要】
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本文从关于超光速现象与爱因斯坦狭义相对论中的任何运动物体在真空中的速度不能超过光速的理论的争论出发,着重讨论了作为自然科学研究工作者应该如何面对现有的权威理论,以
【机 构】
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长沙理工大学物理与电子科学学院; 湖南师范大学物理与信息科学学院;
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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长沙理工大学重点学科建设项目资助
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