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数学是学生接受教育时期最基础的一门学科,掌握基础数学知识对于正常人来说很简单,但是对于聋哑儿童却是很难的一项,由于聋哑儿童有听力和语言表达的障碍,因此,在接受教育时需要采取一些特殊的手法。教师在进行小学数学教学时,需要通过生活化教学让聋哑儿童对数学产生思考和探索,进而使数学知识与日常生活有效地融合,促进学生对数学的理解,让学生能够更好的进行学习与成长。