【摘 要】
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<正>英语教学每天都离不开听写,做语法练习、阅读练习、翻译练习以及写作练习等。学生只要动笔,就会出现这样那样的错误。学生的错误内容不尽相同,对于错误原因的认识也各有
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<正>英语教学每天都离不开听写,做语法练习、阅读练习、翻译练习以及写作练习等。学生只要动笔,就会出现这样那样的错误。学生的错误内容不尽相同,对于错误原因的认识也各有不同,因而如何帮助学生做好英语学科的作业订正,理解错误原因,是教师所面临的难题。【案例】我班有个英语成绩较差的学生叫小姚。该生的主要问题在于他对订正意义认识不足,在情绪上抵触订正;另外由于性格问题,他做事常常虎头蛇尾,不求甚解。一次,我把订正本子收上来翻看后发现,他的订正又是全班做得最差的。于是,我将他叫到我的
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