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摘要：现阶段，我国对创业的战略要求是"促进就业"，职业技能培训在其中具有特殊意义。随着我国经济的蓬勃发展和社会的发展，公司和企业对熟练工人和技术人员的需求逐渐增加，因此，在現阶段，加强就业人员的职业技能培训，扩大人才培养，缓解我国紧张的就业形势，为创业和发展创造条件，是国家的需要更是职业技能培训院校的发展方向。
关键词：新形势;职业技能培训;发展方向
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
国务院办公厅近年发布了《2019年至2021年职业技能发展行动计划》（以下简称《计划》）。该计划为未来三年的培训数量和质量制定了目标。其中，1500多万妇女。今年有5000多万人接受了培训，建议到2021年完成5000多万人的资助培训。在回答记者有关该计划的问题时，人力资源和社会保障部相关负责人指出，中国当前和未来的就业结构正变得越来越严重，国内经济形势也越来越严峻，因此，无论是在国外，都将对就业产生深远的影响，并对员工的晋升和继续教育提出新的要求。在这方面，该计划以需求为导向，旨在提供"促进就业"、"稳定就业"，强调职业技能培训是一项关键举措，旨在保持就业稳定，消除就业领域的结构性矛盾。
1 新形势下的职业技能培训的不足之处
1.1 培训人员积极性不高，重视度不够
目前，员工的思想素质不高，导致很多人认为没有参加过职业技能培训的人员与参加培训的人员收入相差不大，参加职业技能培训会浪费时间，减少收入。因此，在大多数农村地区，工人对职业技能培训的热情相对较低，导致他们对接受职业技能培训知之甚少，不积极参与。
1.2 监管难度较大
目前，经济发展迅速，从事职业技能培训的专门机构数量每年都在增加。为就业工人提供的职业技能培训每年都有大量的人参加，或者他们负责数百次培训课程。培训过多的机构会导致对员工的控制不够严格，管理监督会更加片面，容易缺位。因此，职训局员工的培训效果和质量无法得到保证，可能无法令人满意。
1.3 宣传力度不够
现阶段，职业技能培训基地基础设施不足，师资相对不足。最重要的是，农民培训基地不多，导致不能满足企业或公司对技术工人的需要，除了缺乏基础和师资队伍外，员工的职业技能培训宣传工作还远远不够活跃也是导致问题出现的重要原因之一。劳动者的知识文化素质不高，现阶段职业技能培训和技能需求信息不足，由于各种原因，劳动者职业技术培训阻力较大，发展缓慢。
2 新形势下的职业技能培训发展的对策
2.1 进一步完善创业培训体系更加促进就业创业
为确保有效实施职业技能培训方案，必须为农业工人提供在职业技能培训学校和专业培训机构接受培训的机会，使他们能够有效地提高专业技能和创业精神，可结合不同季节培养合格人才，为农业劳动者提供职业技能培训，加强农业劳动者职业技术能力，为企业发展提供基础，确保培训与辅导之间有适当的联系，为职业指导打下坚实的基础。开展提高职业技能培训水平的活动，不仅要加强对职工的培训，还要培养大学生，提高他们的就业意识和职业技能水平，未完成高中学业的高中毕业生和未完成大学学业的毕业生需要接受相关的专业培训、教育和职业指导，这些人具有较高的智力素质，学习能力强，易于接受专业技能培训同时，一些退伍军人也接受高等教育，有更广泛的职业技术培训和相关培训的机会。最重要的是，为防止政府官员扣留补贴或挪用公款，支付给每个人的资金必须准确地转入其批准的银行账户或其本人手中。
2.2 进一步提升劳动者对创业能力的意识
员工的职业技术培训应与中国经济发展的趋势和员工的特点相结合，按照国家规定，职业技术培训采用三级模式，提高职工对创业基础的认识;通过培训提高劳动者创业能力，促进劳动者平等创业发展，使劳动者积极参与基础创业教育，最大限度地发挥其实际创业能力，提高其创业水平。对于在劳动和文化领域具有较高技能的员工，结合适当的创业导向或更专业的技术培训，可以降低与创业相关的风险，树立扶贫富民理念，开展创业活动，增强积极性，为社会经济发展做出贡献，这也是消除贫困和丰富工人自身的基础。
2.3 对于就业培训机构的监管水平需要提升
目前，我们生活在一个信息时代，拥有指纹识别和人脸识别等多种技术，他们为专业培训师进行严格控制提供了技术保障。此外，它还实时监控个人信息、注册和资格考试，可以在没有监督员在场的情况下监督和控制培训，节省教师，实施有效控制，确保培训的质量和效率。在没有培训课程的情况下，教员还可以使用线上学习凭条为学员提供线上和线下的双重教育渠道。
2.4 对教学方法进行改变，提高职业技能培训的教学质量
首先，必须明确的是，职业技能培训不同于传统的教学，不能作为单一的教学方法来使用。事实上，中国职业技能培训的发展相对较短，因此相对缺乏经验可能表明，职业技能培训只能以书本知识为基础，而不能以实践技能为基础，这就要求教师不仅要对职业技能培训专业人才感兴趣，还要通过实践让他们了解具体的方法，使职业技能培训专业人员在面临复杂和现实的挑战时能够迅速掌握自己的想法，而不会被忽视。
2.4.1 有针对性地确定培训重点
职业技能培训主要分为三类：第一，企业雇员的继续教育和再培训;第二，待就业对象的职业技术培训和创业培训;第三，为贫困儿童工作的对象是贫困工人和家庭。企业员工的技能提升和再培训关系到中国经济的高质量发展和劳动力的稳定。因此，《计划》将人才培训放在首位。确保培训以创造就业为重点，中小企业技能开发和进行安全培训。在广泛培训的基础上，提高待就业目标群体的培训水平是解决就业结构问题的关键。该计划具体要求缓解新一代农业工人和城乡青年毕业生、下岗失业人员，退役士兵和残疾人就业困难，职业技能培训发展可以朝着持续开展"学习引领梦想"、"农业工人活动"新一代农业工人的职业发展方案和回返准备方案，以及特殊培训方向为主。
2.4.2 多样化办学模式为主线
通过不同的知识水平、不同的就业条件和不同的教学方法，以多校模式为主线，不断创新教学方法，各种"个人政策和地方政策"模式能够满足不同群体的学习需求，首先提高教学的针对性和有效性，精心制定培训计划，针对不同的员工提供不同的、灵活的、详细的、个性化的培训计划;其次是教学方法的精准运用，为了提高员工的技能，可以采用体验式和情境式的方法进行高功能的教学"重"技能;"互联网+"培训方法，如线上的野马培训课程;最后是准确选择培训地点，积极引进开放学校和开放教育机构，鼓励教育机构进入企业、社区、领域、院校等符合岗位相关要求的岗位。
3 结束语
综上所述，只有扩大职业技术培训，才能缓解我国就业紧张的局面，及时填补急需技术人才的企业或公司的缺口，以确保中国的经济发展。因此，劳动人民、大学毕业生和低学历学生必须接受职业技能培训加强专业技能和综合技能，只有这样，劳动者才能在激烈的竞争中创造自身优势，更有利于就业，实现扶贫致富，提高劳动者的创业水平。
参考文献
[1]韩永强，刘晨，邹琦. 终身职业技能培训发展困境及其推进策略[J]. 中国成人教育，2021（6）：3-7.
[2]潘杰. 基于职业技能培训促进就业与产业发展的探讨[J]. 现代商业，2020（19）：90-91.
[3]陈桂梅. 终身职业技能培训体系中职业院校 发展的现实困境及路向探索[J]. 职业技术教育，2019，40（24）：23-28.
关键词：新形势;职业技能培训;发展方向
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
国务院办公厅近年发布了《2019年至2021年职业技能发展行动计划》（以下简称《计划》）。该计划为未来三年的培训数量和质量制定了目标。其中，1500多万妇女。今年有5000多万人接受了培训，建议到2021年完成5000多万人的资助培训。在回答记者有关该计划的问题时，人力资源和社会保障部相关负责人指出，中国当前和未来的就业结构正变得越来越严重，国内经济形势也越来越严峻，因此，无论是在国外，都将对就业产生深远的影响，并对员工的晋升和继续教育提出新的要求。在这方面，该计划以需求为导向，旨在提供"促进就业"、"稳定就业"，强调职业技能培训是一项关键举措，旨在保持就业稳定，消除就业领域的结构性矛盾。
1 新形势下的职业技能培训的不足之处
1.1 培训人员积极性不高，重视度不够
目前，员工的思想素质不高，导致很多人认为没有参加过职业技能培训的人员与参加培训的人员收入相差不大，参加职业技能培训会浪费时间，减少收入。因此，在大多数农村地区，工人对职业技能培训的热情相对较低，导致他们对接受职业技能培训知之甚少，不积极参与。
1.2 监管难度较大
目前，经济发展迅速，从事职业技能培训的专门机构数量每年都在增加。为就业工人提供的职业技能培训每年都有大量的人参加，或者他们负责数百次培训课程。培训过多的机构会导致对员工的控制不够严格，管理监督会更加片面，容易缺位。因此，职训局员工的培训效果和质量无法得到保证，可能无法令人满意。
1.3 宣传力度不够
现阶段，职业技能培训基地基础设施不足，师资相对不足。最重要的是，农民培训基地不多，导致不能满足企业或公司对技术工人的需要，除了缺乏基础和师资队伍外，员工的职业技能培训宣传工作还远远不够活跃也是导致问题出现的重要原因之一。劳动者的知识文化素质不高，现阶段职业技能培训和技能需求信息不足，由于各种原因，劳动者职业技术培训阻力较大，发展缓慢。
2 新形势下的职业技能培训发展的对策
2.1 进一步完善创业培训体系更加促进就业创业
为确保有效实施职业技能培训方案，必须为农业工人提供在职业技能培训学校和专业培训机构接受培训的机会，使他们能够有效地提高专业技能和创业精神，可结合不同季节培养合格人才，为农业劳动者提供职业技能培训，加强农业劳动者职业技术能力，为企业发展提供基础，确保培训与辅导之间有适当的联系，为职业指导打下坚实的基础。开展提高职业技能培训水平的活动，不仅要加强对职工的培训，还要培养大学生，提高他们的就业意识和职业技能水平，未完成高中学业的高中毕业生和未完成大学学业的毕业生需要接受相关的专业培训、教育和职业指导，这些人具有较高的智力素质，学习能力强，易于接受专业技能培训同时，一些退伍军人也接受高等教育，有更广泛的职业技术培训和相关培训的机会。最重要的是，为防止政府官员扣留补贴或挪用公款，支付给每个人的资金必须准确地转入其批准的银行账户或其本人手中。
2.2 进一步提升劳动者对创业能力的意识
员工的职业技术培训应与中国经济发展的趋势和员工的特点相结合，按照国家规定，职业技术培训采用三级模式，提高职工对创业基础的认识;通过培训提高劳动者创业能力，促进劳动者平等创业发展，使劳动者积极参与基础创业教育，最大限度地发挥其实际创业能力，提高其创业水平。对于在劳动和文化领域具有较高技能的员工，结合适当的创业导向或更专业的技术培训，可以降低与创业相关的风险，树立扶贫富民理念，开展创业活动，增强积极性，为社会经济发展做出贡献，这也是消除贫困和丰富工人自身的基础。
2.3 对于就业培训机构的监管水平需要提升
目前，我们生活在一个信息时代，拥有指纹识别和人脸识别等多种技术，他们为专业培训师进行严格控制提供了技术保障。此外，它还实时监控个人信息、注册和资格考试，可以在没有监督员在场的情况下监督和控制培训，节省教师，实施有效控制，确保培训的质量和效率。在没有培训课程的情况下，教员还可以使用线上学习凭条为学员提供线上和线下的双重教育渠道。
2.4 对教学方法进行改变，提高职业技能培训的教学质量
首先，必须明确的是，职业技能培训不同于传统的教学，不能作为单一的教学方法来使用。事实上，中国职业技能培训的发展相对较短，因此相对缺乏经验可能表明，职业技能培训只能以书本知识为基础，而不能以实践技能为基础，这就要求教师不仅要对职业技能培训专业人才感兴趣，还要通过实践让他们了解具体的方法，使职业技能培训专业人员在面临复杂和现实的挑战时能够迅速掌握自己的想法，而不会被忽视。
2.4.1 有针对性地确定培训重点
职业技能培训主要分为三类：第一，企业雇员的继续教育和再培训;第二，待就业对象的职业技术培训和创业培训;第三，为贫困儿童工作的对象是贫困工人和家庭。企业员工的技能提升和再培训关系到中国经济的高质量发展和劳动力的稳定。因此，《计划》将人才培训放在首位。确保培训以创造就业为重点，中小企业技能开发和进行安全培训。在广泛培训的基础上，提高待就业目标群体的培训水平是解决就业结构问题的关键。该计划具体要求缓解新一代农业工人和城乡青年毕业生、下岗失业人员，退役士兵和残疾人就业困难，职业技能培训发展可以朝着持续开展"学习引领梦想"、"农业工人活动"新一代农业工人的职业发展方案和回返准备方案，以及特殊培训方向为主。
2.4.2 多样化办学模式为主线
通过不同的知识水平、不同的就业条件和不同的教学方法，以多校模式为主线，不断创新教学方法，各种"个人政策和地方政策"模式能够满足不同群体的学习需求，首先提高教学的针对性和有效性，精心制定培训计划，针对不同的员工提供不同的、灵活的、详细的、个性化的培训计划;其次是教学方法的精准运用，为了提高员工的技能，可以采用体验式和情境式的方法进行高功能的教学"重"技能;"互联网+"培训方法，如线上的野马培训课程;最后是准确选择培训地点，积极引进开放学校和开放教育机构，鼓励教育机构进入企业、社区、领域、院校等符合岗位相关要求的岗位。
3 结束语
综上所述，只有扩大职业技术培训，才能缓解我国就业紧张的局面，及时填补急需技术人才的企业或公司的缺口，以确保中国的经济发展。因此，劳动人民、大学毕业生和低学历学生必须接受职业技能培训加强专业技能和综合技能，只有这样，劳动者才能在激烈的竞争中创造自身优势，更有利于就业，实现扶贫致富，提高劳动者的创业水平。
参考文献
[1]韩永强，刘晨，邹琦. 终身职业技能培训发展困境及其推进策略[J]. 中国成人教育，2021（6）：3-7.
[2]潘杰. 基于职业技能培训促进就业与产业发展的探讨[J]. 现代商业，2020（19）：90-91.
[3]陈桂梅. 终身职业技能培训体系中职业院校 发展的现实困境及路向探索[J]. 职业技术教育，2019，40（24）：23-28.