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<正>教学内容:人教版数学二年级下册第5页"解决问题"例2。教学目标:1.在具体的生活情境中,让学生体会求"还剩多少个可以用连续减,也可以把两次减去的数先相加,再一起减去"。2.在情境与图示的帮助下,使学生认识小括号在解决问题中的
“解决问题”教学设计
【摘 要】
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<正>教学内容:人教版数学二年级下册第5页"解决问题"例2。教学目标:1.在具体的生活情境中,让学生体会求"还剩多少个可以用连续减,也可以把两次减去的数先相加,再一起减去"。2
【机 构】
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浙江奉化市锦屏中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年11期
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