【摘 要】
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我国普通高等学校高水平运动队建设与发展的理论体系不断丰富,实践操作经验日益积累。但是,困扰高水平运动员的培养目标、运作机制、竞赛制度、教练员素质、体育后备人才培养体
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我国普通高等学校高水平运动队建设与发展的理论体系不断丰富,实践操作经验日益积累。但是,困扰高水平运动员的培养目标、运作机制、竞赛制度、教练员素质、体育后备人才培养体系、社会力量支持的市场操作方式等因素,已成为制约其可持续性发展的瓶颈。
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