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该文内容“修炼法”培育学生“人文素质”探索人文素质教育新途径,修炼法有别于课堂教学,是一种实践认知,通过身心双修的修炼,提升一个人对个体、对团体和对社会的认知态度,通过修炼可提升自体行为准则,是一种在实践中显性的方法。该研究的主要内容解决了修炼课程体系即能力素质模型构建,解决修炼什么项目问题,立足核心能力修炼,提出提升人文素质外化新途径。