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目的探讨普通高校大学生人格、社会支持、述情障碍与抑郁的关系。方法：采用艾森克人格问卷（EPQ）、领悟社会支持量表（PSSS）、多伦多述情障碍量表（TAS-20）和流调中心用抑郁量表（CES—D）对895名普通高校大学生进行问卷调查。结果：人格中的神经质、精神质、内外向、领悟社会支持、述情障碍中的辨别不能、描述不能均能显著预测普通大学生抑郁。在众多影响因素中，精神质人格的影响最大。结论：培养健全人格，让大学生感受到被支持及对大学生进行关于情绪方面的知识是预防和缓解抑郁的关键。