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【摘 要】职业院校的学生思想政治工作，由于受到院校教学定位的影响，长期以来处于边缘化的地位。随着知识经济体系的完善，职业院校学生走向社会逐渐成为生产技术一线的应用型人才。这就意味着职业院校毕业的学生的思想道德水准必须有一个较高的标准，因此职业院校的学生思想政治工作在新的历史时期具有特殊的历史使命和重大意义。本文结合笔者的工作岗位，根据自己的经验，针对当前职业院校学生的思想政治工作做的一些简单的分析，并对存在问题提出了具体的建议和意见。
【关键词】职业院校；挑战；新形势；以人为本
一、新时期职业院校学生思想政治工作所面临的挑战
首先，社会变革和转型时期的深刻变化带来的挑战。当前，我国社会正在发生深刻变化，这些变化相应地会使在校大学生的效益意识、自主意识、竞争意识增强，但同时也不可避免地会滋生拜金主义、享乐主义、个人主义、利己主义、功利主义的不良倾向，使职业院校学生在这个价值取向多元化的社会中感到茫然，特别是在职业院校就业难的情况下，很容易使学生在心理上滋长对社会的畏惧心理；其次，现有的思想政治工作体系不足带来的挑战。职业院校学生思想政治教育工作的工作方式和工作队伍是思想政治工作两个至关重要的环节，而这两方面正是我们当前职业院校的薄弱环节。职业院校学生思想政治工作方式存在明显的滞后性，辨析式教育、个性化教育和社会教育力度亟待提高。现有的思想政治工作队伍，理论研究不够，决策水平较低；文化和理论水平不高，专业知识不足；满足现状，解决实际问题的能力不强。
二、思想政治工作的创新思考和具体实现
1．以“生”为本，实现职业院校思想政治工作的创新。以“生”为本，就是对学生的尊重、理解、爱护；就是充分发挥每个学生的主观能动性；就是从过去的习惯做法中解放出来，不断创新，为学生的成才服务。对后勤社会化、网络利用、学生社团等新事物要深入实际调查研究，注意研究新情况，发现新问题，创新学生管理、社团管理、网络管理的方法，创新思想工作的内容。要对学生充满信心，可以聘学生做网络管理安全员；建立学生帮困社团，了解贫困生情况，建立贫困生档案等，创新思想政治工作的手段。
2．加强就业指导，增强职业院校思想政治工作的实效性。通过就业指导，增强学生成长成才的竞争意识。职业学生在报考学校时就开始考虑就业问题，就业问题是职业学生的焦点。加强对职业学生就业政策、就业形势的了解，加强人才市场调研，帮助学生调整就业心态；开设就业指导课程，帮助学生掌握就业技巧；提供条件，让学生从一开学就接受自主创业方面的教育；创造机会让学生参加实践，培养实践能力，通过实践，锻炼其意志，增强他们的集体荣誉感和责任感，增强抵御挫折和克服困难的能力；职业院校学生的思想政治工作应进行更多的学生心理辅导，激励学生忘记层次差别，消除自卑感，正视自我，树立牢固的专业思想，全心全意地投入学习，顺利地完成学业。
3．以诚信教育为切入点，使职业院校思想政治教育有针对性。学校根据学生的不同专业做好诚信教育，培养学生诚实守信。结合正反两方面的典型例子，告诉学生信用是文明的标志，是竞争中取胜的关键，使学生认识到诚信的重要性；除了上述之外，要把诚信教育渗透到学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学生；在实践中内化诚信。在实践中讲实话，办实事，做老实人，从而使学生在掌握某一职业群所需的知识和技能，注重一专多能外，更拥有了诚信职业之魂，提高了职业素养，满足了社会发展的需要。
4．解决学生实际问题是高职院校学生思想政治工作的根本。解决学生最关心、最直接、最现实的问题，是学生思想政治工作的出发点，是在学生的现实需要、新的教育背景和新的师生关系基础上，学生思想政治工作转变的必然要求。传统的学生思想政治教育所表达的主要是社会意志，在一定程度上忽视了个人意志，导致思想政治工作中“无人”，教育工作者心中无学生的现象，造成了教师与学生思想隔离，影响了思想政治教育的效果。随着高等教育的发展，大学生人数激增，显露出学生需求多样化、个性化和复杂化的特点，尤其是高校实行缴费上学制度后，学生的消费者意识明显增强，师生之间逐步形成了一种服务与被服务的新型关系，这些必然要求学生的思想政治工作也要进行转变。
参考文献
[1]焦萍．职业院校学生思想政治教育的现状与对策探讨[J]．文教资料．2007（8）024
[2]徐纪尊，杨登山．对建立职业院校学生思想政治教育长效工作机制的认识与探索[J]．中国职业技术教育．2006（7）023
[3]籍瑞瑞．浅谈新时期加强职业院校学生思想政治教育工作的方法[J]．职业．2010（3）005
[4]徐纪尊，杨登山．对建立职业院校学生思想政治教育长效工作机制的认识与探索[J]．中国职业技术教育．2006（7）023
[5]林辉．职业院校学生思想政治教育方法的有效性研究[D]．华东师范大学．2008
【关键词】职业院校；挑战；新形势；以人为本
一、新时期职业院校学生思想政治工作所面临的挑战
首先，社会变革和转型时期的深刻变化带来的挑战。当前，我国社会正在发生深刻变化，这些变化相应地会使在校大学生的效益意识、自主意识、竞争意识增强，但同时也不可避免地会滋生拜金主义、享乐主义、个人主义、利己主义、功利主义的不良倾向，使职业院校学生在这个价值取向多元化的社会中感到茫然，特别是在职业院校就业难的情况下，很容易使学生在心理上滋长对社会的畏惧心理；其次，现有的思想政治工作体系不足带来的挑战。职业院校学生思想政治教育工作的工作方式和工作队伍是思想政治工作两个至关重要的环节，而这两方面正是我们当前职业院校的薄弱环节。职业院校学生思想政治工作方式存在明显的滞后性，辨析式教育、个性化教育和社会教育力度亟待提高。现有的思想政治工作队伍，理论研究不够，决策水平较低；文化和理论水平不高，专业知识不足；满足现状，解决实际问题的能力不强。
二、思想政治工作的创新思考和具体实现
1．以“生”为本，实现职业院校思想政治工作的创新。以“生”为本，就是对学生的尊重、理解、爱护；就是充分发挥每个学生的主观能动性；就是从过去的习惯做法中解放出来，不断创新，为学生的成才服务。对后勤社会化、网络利用、学生社团等新事物要深入实际调查研究，注意研究新情况，发现新问题，创新学生管理、社团管理、网络管理的方法，创新思想工作的内容。要对学生充满信心，可以聘学生做网络管理安全员；建立学生帮困社团，了解贫困生情况，建立贫困生档案等，创新思想政治工作的手段。
2．加强就业指导，增强职业院校思想政治工作的实效性。通过就业指导，增强学生成长成才的竞争意识。职业学生在报考学校时就开始考虑就业问题，就业问题是职业学生的焦点。加强对职业学生就业政策、就业形势的了解，加强人才市场调研，帮助学生调整就业心态；开设就业指导课程，帮助学生掌握就业技巧；提供条件，让学生从一开学就接受自主创业方面的教育；创造机会让学生参加实践，培养实践能力，通过实践，锻炼其意志，增强他们的集体荣誉感和责任感，增强抵御挫折和克服困难的能力；职业院校学生的思想政治工作应进行更多的学生心理辅导，激励学生忘记层次差别，消除自卑感，正视自我，树立牢固的专业思想，全心全意地投入学习，顺利地完成学业。
3．以诚信教育为切入点，使职业院校思想政治教育有针对性。学校根据学生的不同专业做好诚信教育，培养学生诚实守信。结合正反两方面的典型例子，告诉学生信用是文明的标志，是竞争中取胜的关键，使学生认识到诚信的重要性；除了上述之外，要把诚信教育渗透到学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学生；在实践中内化诚信。在实践中讲实话，办实事，做老实人，从而使学生在掌握某一职业群所需的知识和技能，注重一专多能外，更拥有了诚信职业之魂，提高了职业素养，满足了社会发展的需要。
4．解决学生实际问题是高职院校学生思想政治工作的根本。解决学生最关心、最直接、最现实的问题，是学生思想政治工作的出发点，是在学生的现实需要、新的教育背景和新的师生关系基础上，学生思想政治工作转变的必然要求。传统的学生思想政治教育所表达的主要是社会意志，在一定程度上忽视了个人意志，导致思想政治工作中“无人”，教育工作者心中无学生的现象，造成了教师与学生思想隔离，影响了思想政治教育的效果。随着高等教育的发展，大学生人数激增，显露出学生需求多样化、个性化和复杂化的特点，尤其是高校实行缴费上学制度后，学生的消费者意识明显增强，师生之间逐步形成了一种服务与被服务的新型关系，这些必然要求学生的思想政治工作也要进行转变。
参考文献
[1]焦萍．职业院校学生思想政治教育的现状与对策探讨[J]．文教资料．2007（8）024
[2]徐纪尊，杨登山．对建立职业院校学生思想政治教育长效工作机制的认识与探索[J]．中国职业技术教育．2006（7）023
[3]籍瑞瑞．浅谈新时期加强职业院校学生思想政治教育工作的方法[J]．职业．2010（3）005
[4]徐纪尊，杨登山．对建立职业院校学生思想政治教育长效工作机制的认识与探索[J]．中国职业技术教育．2006（7）023
[5]林辉．职业院校学生思想政治教育方法的有效性研究[D]．华东师范大学．2008