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法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风大发威力，寒气逼人，结果行人把大衣裹得更紧；南风徐徐吹拂，春暖花开，行人脱下大衣。
教师教育学生要讲究方法，想想上面所述寓言的寓意，你不难醒悟：你怒对学生拍桌、打椅，甚至体罚，会使你学生的“大衣裹得更紧”；采用和风细雨“南风”式的教育方法，你会轻而易举地让学生“脱掉大衣”，达到你的教育目的，收到更好的教育效果。
记得有一次在课堂上，我提出了这样一个问题：“What do you always do？”一位平时成绩一般的同学举手，并答道：“I always doing my homework.”我立刻纠正道：“I always do my homework.”接着我又问：“What do you usually do？”他立刻又答：“I usually watching TV.”我有点不高兴了，怎么还没分清楚一般现在时和现在进行时呢？于是，我大声地说：“Watch TV. I usually watch TV!难道尾巴是随便长的吗？”其他同学开始哈哈大笑，当时我并没注意到这个细节，只见他很羞愧地坐了下来，而接下来的课堂再也没见到那张充满自信的小脸和那只高举的右手。
忽然间，我意识到自己可能在不经意间伤害到了这位同学的自尊心。于是，在另一节英语课时，我故意给了他一个回答问题的机会，我用稍微变换了一下角度的口气对他问道：“What do you sometimes do?”他怯怯地回答：“I sometimes playing football.”这次我并没有急于去纠正他，而是面带微笑地说：“再仔细想想，是不是把不该有的小尾给加上了？”他看着我轻松的表情，自己也顿时轻松下来，说：“I sometimes play football.”我高兴地说：“Very good. You’re a good boy. What do you never do?”这次他的回答很干脆：“I never play with the matches.”他在同学们的掌声中坐下了，虽然问题很简单，但这种纠正问题的方式使他又恢复了自信。
（博客地址:http://blog.cersp.com/index/1075383.jspx ）◆
教师教育学生要讲究方法，想想上面所述寓言的寓意，你不难醒悟：你怒对学生拍桌、打椅，甚至体罚，会使你学生的“大衣裹得更紧”；采用和风细雨“南风”式的教育方法，你会轻而易举地让学生“脱掉大衣”，达到你的教育目的，收到更好的教育效果。
记得有一次在课堂上，我提出了这样一个问题：“What do you always do？”一位平时成绩一般的同学举手，并答道：“I always doing my homework.”我立刻纠正道：“I always do my homework.”接着我又问：“What do you usually do？”他立刻又答：“I usually watching TV.”我有点不高兴了，怎么还没分清楚一般现在时和现在进行时呢？于是，我大声地说：“Watch TV. I usually watch TV!难道尾巴是随便长的吗？”其他同学开始哈哈大笑，当时我并没注意到这个细节，只见他很羞愧地坐了下来，而接下来的课堂再也没见到那张充满自信的小脸和那只高举的右手。
忽然间，我意识到自己可能在不经意间伤害到了这位同学的自尊心。于是，在另一节英语课时，我故意给了他一个回答问题的机会，我用稍微变换了一下角度的口气对他问道：“What do you sometimes do?”他怯怯地回答：“I sometimes playing football.”这次我并没有急于去纠正他，而是面带微笑地说：“再仔细想想，是不是把不该有的小尾给加上了？”他看着我轻松的表情，自己也顿时轻松下来，说：“I sometimes play football.”我高兴地说：“Very good. You’re a good boy. What do you never do?”这次他的回答很干脆：“I never play with the matches.”他在同学们的掌声中坐下了，虽然问题很简单，但这种纠正问题的方式使他又恢复了自信。
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