【摘 要】
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新工科建设背景下，学科交叉融合是化学工程与工艺专业培养解决复杂化学工程问题的高素质工程技术人才的新途径。以化工原理仿真实验教学为例，在传统实验教学基础上，将虚拟仿真技术、化工机械、化工仪表及自动化、安全环保等知识融入其中，以学生为中心，以任务为导向，克服传统实验教学设备不足问题，优化实验教学体系，培养学生综合分析并解决复杂化学工程问题的能力，全面促进学生的综合素养。
【基金项目】
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2021年第一批产学合作协同育人项目（202101052018）； 2021年第二批产学合作协同育人项目（202102628005）； 一流本科专业建设点项目（教高厅函[2019]46号）；
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新工科建设背景下，学科交叉融合是化学工程与工艺专业培养解决复杂化学工程问题的高素质工程技术人才的新途径。以化工原理仿真实验教学为例，在传统实验教学基础上，将虚拟仿真技术、化工机械、化工仪表及自动化、安全环保等知识融入其中，以学生为中心，以任务为导向，克服传统实验教学设备不足问题，优化实验教学体系，培养学生综合分析并解决复杂化学工程问题的能力，全面促进学生的综合素养。
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