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随着知识观由客观绝对知识观向主观建构知识观、由公共理论知识观向个体实践知识观的嬗变，结合我国高校教师知识管理的现状，应从创新教师知识管理模式、满足知识共享的技术资源、营造知识共享的校园文化、制定知识共享的激励机制、定义知识共享的行为等几方面促使高校教师知识管理系统变革。
知识观的嬗变促使高校教师知识管理系统变革
【摘 要】
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随着知识观由客观绝对知识观向主观建构知识观、由公共理论知识观向个体实践知识观的嬗变，结合我国高校教师知识管理的现状，应从创新教师知识管理模式、满足知识共享的技术资源
【机 构】
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国家林业局职业教育研究中心
【出 处】
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江西科技师范学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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