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【摘要】职业教育中语文教学的实践必须以就业为导向，结合文化课的教学思想对语文课程的教学内容进行整合。通过语文教学模块化“口语模块、书写模块、阅读模块、写作模块”的改革对职业院校的学生进行语文教育，从而有效培养学生学习语文的兴趣，促使其人文素养的提升。
【关键词】语文教学 模块式改革 职业教育
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0062-02
职业院校语文教育是培养学生语文能力，提升学生人文素养的重要课程。然而，职业教育中语文教学的实际情况并不乐观。随着教育模式的推进，语文教学模块化改革成为职业院校语文教育的重要手段有着举足轻重的地位。根据语文教育的课程特点，集合教学目标以删减、补充、集合的形式将教材中的单元或课文重组、调整为多个专题模块，在学校、社会的教学资源得以充分利用的基础上把语文教学分为口语模块、书写模块、阅读模块及写作模块，从而引导学生通过模块化教学进行语文能力的训练。
一、口语模块
职业院校的生源来源比较广泛，各地学生讲着当地方言，容易影响师生间的正常交流。因此，规范学生语言、推广普通话，设计“口语训练模块”，培养学生语音、语言的规范使用则是语文教学的基础工作。具体的教学过程中，口语的训练方式多种多样，如以演讲赛、朗诵赛等活动提倡学生多讲普通话，为师生间的交流及相处营造一个良好的语言氛围[1]。语文课堂上，通过朗诵、交谈的口语训练，可以提升学生口头表达能力；演讲教学中，通过演讲的系统训练可以提供学生展现自我的机会，帮助他们良好的表达自己的思想感情。
二、书写模块
书写问题一直是语文教育需要解决的一项重要任务，多数学生普遍存在书写姿势不规范、字迹不够清晰美观、书写速度慢等问题。对此，从纠正学生书写姿势不规范入手，逐渐引导学生解决书写潦草等问题，并在了解不同字体审美功能的基础上重点培养学生楷字的书写及运用。笔法教学中，培养学生书写的节奏感，让其领悟、体验笔画的长短有致、轻重缓急。“字法”教学中，寻找字体结构规律并编成口诀可以加深学生对文字的记忆和理解，如独体字结构可编写口诀为“扁字写扁，长字写长，小字写小，斜中取正”。“章法”教学中，可以采用不同章法对效果图进行布局形成对比教学，帮助学生借助比较对“疏密、文面、留白”等概念进行理解[2]。
三、阅读模块
阅读训练可以培养学生阅读的习惯、能力及观念，提高他们的人文素养。所以，在赏析语文课本精选的文章外，还可以为学生推荐相关的书目及杂志，并帮助学生制定出适合自身的读书计划，督促学生充分利用课余时间借助阅览室、图书馆进行阅读训练的培养。
四、写作模块
语文教学模块化改革逐渐取消了以往中学时代的议论文、记叙文等形式的作文写作，在写作训练中代之以应用文训练成为写作训练的主体。新生入学之际，可以引导他们制定人生计划、合理分配时间、设计读书计划，以实现小目标为准则督促学生持之以恒的向制定的目标奋进[3]。在学期结束之前，启发学生进行反思，总结得失，并完成学期总结报告。同时，结合学校班干部竞选等活动指导学生进行竞职演讲稿的书写训练；结合辩论赛活动指导学生进行资料的查阅、辩论词的书写；结合专业实习指导学生进行专业论文的写作。以此促使学生将知识转化为能力，将积累升华为智慧。
五、注意问题
职业语文教学模块化改革体现了语文教学的灵活和丰富，学校可以根据学生专业、年级的不同特点设计出适合本专业学生语文学习的教学模块，但在改革实践的过程中应当注意以下一些问题。
（一）教师的配备
语文教学的四个模块具备不同的专业特点，可以由多位教师进行任教，每位教师根据自身擅长的模块对教学内容进行制定，并培养学生学习语文课程的兴趣。
（二）教材的处理
根据中等职业教育的实际情况，其教学内容需要进行相应的处理，以适应职业学生的接受性及发展性。由于学生专业的不同，教材内容的设定重点也应有所差别。如旅游专业可以加选一门文物古迹介绍的课本，营销专业需要将产品推广说明、经济合同、市场凋查报告的撰写列为学习重点。
（三）教学评价
职业教育中语文教学模块化改革任重而道远，必须不断地进行教学的分析思考、总结及实践，在教育改革过程中挖掘新的教育规律和理念，从而为语文教学的实践发展及学生语文应用能力的的提升打下坚实的基础。
总而言之，社会的发展不断要求一线技术工人素质的提升，而职业教育不能以“重知识轻能力”的方式对学生进行培养，必须结合现代企业对人才素质的要求提高学生的语文知识。语文教学模块化改革将全科内容进行提炼和整合，根据知识特点及专业特点建立了模块化教学，不断培养学生的分析、思考及探索能力，使其能够符合企业用人单位的要求，从而为社会的发展提供更多的新生力量。
参考文献：
[1]崔峦.学习《语文课程标准》深化语文教学改革（上）[J].课程·教材·教法，2002（03）.
[2]周海英.论提升高职语文课堂教学效果的途径[J].湖南医科大学学报（社会科学版），2010（02）.
[3]孙良伟.高职语文教学设计探索与实践[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2009（03）.
【关键词】语文教学 模块式改革 职业教育
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0062-02
职业院校语文教育是培养学生语文能力，提升学生人文素养的重要课程。然而，职业教育中语文教学的实际情况并不乐观。随着教育模式的推进，语文教学模块化改革成为职业院校语文教育的重要手段有着举足轻重的地位。根据语文教育的课程特点，集合教学目标以删减、补充、集合的形式将教材中的单元或课文重组、调整为多个专题模块，在学校、社会的教学资源得以充分利用的基础上把语文教学分为口语模块、书写模块、阅读模块及写作模块，从而引导学生通过模块化教学进行语文能力的训练。
一、口语模块
职业院校的生源来源比较广泛，各地学生讲着当地方言，容易影响师生间的正常交流。因此，规范学生语言、推广普通话，设计“口语训练模块”，培养学生语音、语言的规范使用则是语文教学的基础工作。具体的教学过程中，口语的训练方式多种多样，如以演讲赛、朗诵赛等活动提倡学生多讲普通话，为师生间的交流及相处营造一个良好的语言氛围[1]。语文课堂上，通过朗诵、交谈的口语训练，可以提升学生口头表达能力；演讲教学中，通过演讲的系统训练可以提供学生展现自我的机会，帮助他们良好的表达自己的思想感情。
二、书写模块
书写问题一直是语文教育需要解决的一项重要任务，多数学生普遍存在书写姿势不规范、字迹不够清晰美观、书写速度慢等问题。对此，从纠正学生书写姿势不规范入手，逐渐引导学生解决书写潦草等问题，并在了解不同字体审美功能的基础上重点培养学生楷字的书写及运用。笔法教学中，培养学生书写的节奏感，让其领悟、体验笔画的长短有致、轻重缓急。“字法”教学中，寻找字体结构规律并编成口诀可以加深学生对文字的记忆和理解，如独体字结构可编写口诀为“扁字写扁，长字写长，小字写小，斜中取正”。“章法”教学中，可以采用不同章法对效果图进行布局形成对比教学，帮助学生借助比较对“疏密、文面、留白”等概念进行理解[2]。
三、阅读模块
阅读训练可以培养学生阅读的习惯、能力及观念，提高他们的人文素养。所以，在赏析语文课本精选的文章外，还可以为学生推荐相关的书目及杂志，并帮助学生制定出适合自身的读书计划，督促学生充分利用课余时间借助阅览室、图书馆进行阅读训练的培养。
四、写作模块
语文教学模块化改革逐渐取消了以往中学时代的议论文、记叙文等形式的作文写作，在写作训练中代之以应用文训练成为写作训练的主体。新生入学之际，可以引导他们制定人生计划、合理分配时间、设计读书计划，以实现小目标为准则督促学生持之以恒的向制定的目标奋进[3]。在学期结束之前，启发学生进行反思，总结得失，并完成学期总结报告。同时，结合学校班干部竞选等活动指导学生进行竞职演讲稿的书写训练；结合辩论赛活动指导学生进行资料的查阅、辩论词的书写；结合专业实习指导学生进行专业论文的写作。以此促使学生将知识转化为能力，将积累升华为智慧。
五、注意问题
职业语文教学模块化改革体现了语文教学的灵活和丰富，学校可以根据学生专业、年级的不同特点设计出适合本专业学生语文学习的教学模块，但在改革实践的过程中应当注意以下一些问题。
（一）教师的配备
语文教学的四个模块具备不同的专业特点，可以由多位教师进行任教，每位教师根据自身擅长的模块对教学内容进行制定，并培养学生学习语文课程的兴趣。
（二）教材的处理
根据中等职业教育的实际情况，其教学内容需要进行相应的处理，以适应职业学生的接受性及发展性。由于学生专业的不同，教材内容的设定重点也应有所差别。如旅游专业可以加选一门文物古迹介绍的课本，营销专业需要将产品推广说明、经济合同、市场凋查报告的撰写列为学习重点。
（三）教学评价
职业教育中语文教学模块化改革任重而道远，必须不断地进行教学的分析思考、总结及实践，在教育改革过程中挖掘新的教育规律和理念，从而为语文教学的实践发展及学生语文应用能力的的提升打下坚实的基础。
总而言之，社会的发展不断要求一线技术工人素质的提升，而职业教育不能以“重知识轻能力”的方式对学生进行培养，必须结合现代企业对人才素质的要求提高学生的语文知识。语文教学模块化改革将全科内容进行提炼和整合，根据知识特点及专业特点建立了模块化教学，不断培养学生的分析、思考及探索能力，使其能够符合企业用人单位的要求，从而为社会的发展提供更多的新生力量。
参考文献：
[1]崔峦.学习《语文课程标准》深化语文教学改革（上）[J].课程·教材·教法，2002（03）.
[2]周海英.论提升高职语文课堂教学效果的途径[J].湖南医科大学学报（社会科学版），2010（02）.
[3]孙良伟.高职语文教学设计探索与实践[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2009（03）.