【摘 要】
：
目的 评估拉莫三嗪对双相抑郁（bipolar depressive disorder,BDD）患者认知功能的影响.方法 应用拉莫三嗪对35例BDD患者治疗6周.采用汉密尔顿抑郁量表（Hamilton rating scale for
论文部分内容阅读
目的 评估拉莫三嗪对双相抑郁（bipolar depressive disorder,BDD）患者认知功能的影响.方法 应用拉莫三嗪对35例BDD患者治疗6周.采用汉密尔顿抑郁量表（Hamilton rating scale for depression,HAMD,17项）评定临床症状;应用威斯康辛卡片分类测验（Wisconsin Card Sorting Test,WCST）和数字广度测验评估患者认知功能,并与30例正常对照进行比较.结果 治疗后HAMD评分明显改善（P＜0.01）,有效率为62.86％
其他文献
为了更好的适应社会对护理人才的需求，高等职业学校需要打破传统的教学模式，对护理实验课程进行改革。本研究从实验教师配备、护理技术的进步、实验课程的设置、实验教学方法、
目的：研究外科护理中的潜在风险及其处理措施。方法选取我院外科2012年7月～2014年12月收治的住院患者300例为研究对象，随机分为观察组及对照组，各150例。对照组给予常规护理，观察
种子丸粒化加工技术是为满足机械化精量播种与带肥、带药下田等需要而发展起来的一项新型种子处理技术，已成为现代农业种子处理研究的一个热点。采用丸粒化加工，不仅可改善种子
目的 探讨鼻内镜下鼓膜穿刺鼓室冲洗术治疗分泌性中耳炎（secretory otitis media,SOM）的疗效.方法 回顾性分析46例（87耳）SOM患者,鼓膜表面麻醉下行鼓膜穿刺鼓室冲洗术,同时辅以常
在初中生物教学中，正确应用多种电教媒体进行教学，较易突破重点和难点。生物教材中有一些内容较为抽象，用传统的方法较难解决这些问题，如果采用电教手段教学，较为容易突破一些难点
长久以来,我们大部分语文教师特别重视精读课文的教学,对略读课文的教学研究很少，不能很好地把握它的特点。《教师用书》上是这样叙述的:“略读课文的教学，不同于精读课文。一
目的探讨水迷宫训练对老年性痴呆大鼠的防治作用及其机制。方法48只sD大鼠随机分为对照组、模型组、水迷宫短期训练组（short-term drill group of water-maze, WMDS）和水迷宫长
众所周知，班主任是学校德育工作的中坚力量，也是学校教育教学组织实施的中坚力量，更是学生思想教育、品德培养的中坚力量，所以加强班主任队伍建设是每所学校德育工作的重中之重。
目的观察地佐辛复合左布比卡因用于臂丛神经阻滞麻醉的效果。方法选择上肢手术患者70例，随机分为两组，A组患者采用地佐辛10mg＋0．25％左布比卡因25mL肌间沟注射行臂丛神经阻滞，B组患