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管办评分离背景下,高职院校迎来落实办学自主权、激发办学活力、完善自我评价机制等多重机遇。通过完善一级学院治理体系,推动二级单位自主办学,开展校企深度融合,建立了校企双方决策与运行机制、资源投入与共享机制、多元评价人才培养评价机制,实现学院自主办学框架下的内部"管办评分离"。
管办评分离背景下高职院校自主办学实践探索——以上海工艺美术职业学院为例
【摘 要】
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管办评分离背景下,高职院校迎来落实办学自主权、激发办学活力、完善自我评价机制等多重机遇。通过完善一级学院治理体系,推动二级单位自主办学,开展校企深度融合,建立了校企
【机 构】
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上海工艺美术职业学院高职教育研究所,上海工艺美术职业学院WPP学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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上海市落实全国教育管办评分离试点项目研究成果
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