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针对应用型高校学生知识结构的差异性和实践创新的茫然性的现状,从培养学生创新意识与实践技能出发,结合当前大学生创新的积极性,利用TRIZ理论的先进理念和吸收化学创新实验中的经验,培养应用型高校本科生“为何创新”和“怎样创新”的创新意识与实践能力。
TRIZ理论在化学创新实践中培养应用型高校学生创新能力
【摘 要】
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（百色学院 化学与环境工程学院，广西 百色 533000） 摘 要：针对应用型高校学生知识结构的差异性和实践创新的茫然性的现状，从培养学生创新意识与实践技能出发，结合当前大学生创新的积极性，利用TRIZ理论的先进理念和吸收化学创新实验中的经验，培养应用型高校本科生“为何创新”和“怎样创新”的创新意识与实践能力。 关键词：TRIZ理论；创新实践；应用型高校；创新能力 中图分类号：G642 文献
【机 构】
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百色学院化学与环境工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年15期
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程-般项目A类“TRIZ理论导向的理工科应用创新型人才培养理论与实践研究”（编号：2016JGA331）,百色学院校级教育教学改革工程立项项目“基于在实验教学中培养应用型本科院校学生创新能力的研究”（编号：2015JG34）.
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