一n 贾克梅蒂反反复复地解释过一件事：他为什么不做原形尺寸的雕像，而是坚决要把它们做得又细又长。比如贾克梅蒂创作的广场上的人像。那些雕像细长如悬垂的丝瓜，岌岌可危。
伴随着新课程改革的不断深入,信息技术在各个领域得到广泛应用,教育领域亦是如此.为满足新课程改革对初中生物教学提出的要求,教师在平日的课堂教学过程中,应探究传统教学方
语文教材具有双重价值,即:“原生价值”和“教学价值”.要想实现双重价值就必须解决好两个问题,即:“教材中写了什么”和“教材是怎样写的”.在语文教学实践中,通过阅读和理
[校训内涵]存诚,即对祖国忠诚,对事业至诚,对同道真诚,对朋友坦诚;诚实的品行,诚恳的态度,诚朴的作风,诚信的操守。能贱,即位虽卑微,不忘国忧,乐于奉献,发奋读书;贫贱不移,达
加斯东?巴什拉（1884—1962）是20世纪法国认识论、科学哲学的最重要代表之一，他是哲学家、科学家，同时也是集诗人、诗学理论家、艺术评论家于一身的杰出学者。在20世纪的法国思想
新形势下,开展教育教学工作,应该要把握每个学科的整体特征,并针对具体的教学内容来做好综合性的引导教学,确保学生能够更加积极有效的增强对学科内容的认识和理解,针对中小
高中是学生公认的学习压力最大的一个学习阶段,这个阶段由于高考的存在,使得学生把整个学习重心都放在了考试内容上.而实验探究证明,学生的重心都扑在学习上,没有其他课外知
本文主要以统编教材小学语文一年级的写字教学实施建议为重点进行阐述,结合当下小学语文一年级的写字教学现状为主要依据,从学生写字兴趣不足、学生写字姿势不规范、教师批改
语文是一门工具性与人文性兼具的学科,在小学语文的阅读教学中,教师不仅要指导学生阅读的方法,培养学生的阅读技能,还要注重对学生人文素质的培养与情感教育的渗透.在小学六