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教材是国家课程最重要的载体,是教育教学专家根据国家课程标准,结合学科知识结构、学生认知、技能发展等编制而成。教材是教师实施、推进国家课程的重要工具,但教材在中小学教学应用过程中,存在着两个极端,一是过度依赖教材,二是基本忽略教材。
以教材为例的教学——国家课程在课堂中的价值实现
【摘 要】
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教材是国家课程最重要的载体,是教育教学专家根据国家课程标准,结合学科知识结构、学生认知、技能发展等编制而成。教材是教师实施、推进国家课程的重要工具,但教材在中小学
【机 构】
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江苏省无锡市东亭实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年50期
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