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随着幼师升格为高职院校，其“高等性”、“职业性”特点明显。承担理论联系实际任务的实习，要开阔途径．充实内涵，从教学型实习走向教育型实习，以提高高职生的职业道德水平、专业能力和社会适应能力。
以实习转型促“高职生”职业素养的提高
【摘 要】
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随着幼师升格为高职院校，其“高等性”、“职业性”特点明显。承担理论联系实际任务的实习，要开阔途径．充实内涵，从教学型实习走向教育型实习，以提高高职生的职业道德水平、专业能
【机 构】
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泉州儿童发展职业学院
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2006年6期
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