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摘 要：随着我国经济的不断发展和进步，我国各行各业都取得了十分迅速的发展和进步，当然我国的教育行业也不例外。教育行业作为我国人民十分重视的一个行业，它直接关系着我国人才的培养以及国家文化实力的增强，所以我们一定要对教育引起足够的重视。在如今的教育中高校声乐教学作为其中的一个重要部分也是值得我们重视的。而歌剧咏叹调作为一种独特的艺术表演形式，它具有很大的优势。所以我们就要在高校声乐的教学中注重应用歌剧咏叹调的应用。因此本文就对歌剧咏叹调在高校声乐教学的应用进行简单的研究，希望能够通过本文相对简单的分析，可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。
关键词：歌剧咏叹调;高校声乐教学;重要性;应用策略
歌剧咏叹调是一种重要的艺术表演形式，歌剧咏叹调是一种将戏曲、歌唱、音乐及美术等集合在一起的表演形式。歌剧咏叹调又可以叫抒情调，它十分注重情感的表达。歌剧咏叹调作为一种十分重要的艺术表演形式，它以其独特的优越性在高校声乐教学中得到了很好的应用。如今很多高校的声乐教学都十分注重歌剧咏叹调的应用，所以我们就要认识到其中的重要性，并知道歌剧咏叹调在高校声乐教学中的相关应用情况。
1 有关歌剧咏叹调在高校声乐教育中应用的重要性
众所周知，在如今有很多高校在声乐教学中都会应用到歌剧咏叹调。歌剧咏叹调在高校声乐教学中的应用具有很大的重要性，所以我们一定要对此有一个清楚的认识。首先，歌剧咏叹调作为一种十分注重抒情的曲调，它的应用一般都比较强调情感的表达，所以歌剧咏叹调在高校声乐教学中的应用也能够在很大程度上帮助学生们注重情感的表达，让学生能够更好地体会到歌剧所要表达的情感，对歌剧能够有一个更好的理解和感悟;其次，歌剧咏叹调本身就是一种具有一定难度的艺术表演形式，它对表演者的要求是比较高的，所以歌剧咏叹调在高校声乐中的应用还能够在很大程度上帮助学生们更好地学习相关的知识;除此之外，歌剧咏叹调在高校声乐教学中的应用还能够帮助学生获得德智体美劳的全面发展，提高学生们各方面的能力。因此我们就一定要清楚地知道歌剧咏叹调在高校声乐中应用的重要性并对此引起足够的重视。
2 歌剧咏叹调在高校声乐教学中的应用策略
在如今的虽然有很多的高校都应用到了歌剧咏叹调，但是很多高校在应用的时候依然还存在着一些问题，比如应用意识不足、不合理利用以及教学模式单一等等，这些问题都会在很大程度上影响到歌剧咏叹调的在高校声乐教学中的应用，所以我们就要努力找到相关的应用策略来解决这些问题。
2.1 注重提高师生的应用意识，激发学生的兴趣
想要在高校声乐教学中更好地应用歌剧咏叹调，那么就要注重提高师生的应用意识，激发学生对歌剧咏叹调的兴趣，从而能够让学生们在学习的过程中主动应用歌剧咏叹调。那么老师就要注重在平时的课堂教学中应用到歌剧咏叹调，利用多媒体等教学设备来进行教学，帮助学生们提高对歌剧咏叹调的兴趣。比如在歌剧咏叹调《茶花女》的学习时，那么老师就可以通过多媒体来帮助学生们进行相关的学习，让学生们在学习的过程中感受到歌剧咏叹调的魅力。另外，老师也可以多注重在课堂中应用分歌剧咏叹调，给学生们讲解一些相关的背景知识，从而提高学生的兴趣，让歌剧咏叹调在高校声乐教学中能够得到更好的应用。
2.2 注重学生们对歌剧咏叹调的情感体验，加深学生的理解
歌剧咏叹调十分注重情感的表达，所以我们想要歌剧咏叹调能够在高校声乐教学中得到更好的应用，那么就要注重学生对歌剧咏叹调情感的体验，以此来加深学生们对歌剧咏叹调的理解，从而使其能够得到更好的应用。比如在学习《魔笛》时，老师就要注重让学生们体会到其中的作者想要表达的情感，然后通过反复的听来感受其中的所蕴含的感情，这样也就能够帮助学生们在学习和表演的过程中能够加深对该歌剧咏叹调的理解，使学生们对作者的感受能够更有同感，因此也能够让歌剧咏叹调在高校声乐教学中可以得到更好的应用。
3 結语
随着人们生活质量和生活水平的不断提高，人们对与自己生活相关的各方面的要求也越来越高，当然对教育的要求更是如此。在如今人们越来越注重学生德智体美劳的全面发展，这就使得声乐教学具有很大的必要性。在高校声乐教学中歌剧咏叹调又是一个不可缺少的内容，它对学生们各方面的发展都具很大的作用。因此我们一定要对比引起足够的重视，在高校声乐教学中注重应用歌剧咏叹调，比如要注重提高师生的应用意识，激发学生的兴趣以及注重学生们对歌剧咏叹调的情感体验，加深学生的理解，以此来使歌剧咏叹调能够在高校声乐教学中可以得到更好的应用，促进我国高校声乐教育的发展。
参考文献：
[1] 于善英.歌剧咏叹调与艺术歌曲的不同特征及其在声乐教学中的应用[J].宁波大学学报（教育科学版），2005，27（4）：125-127.
[2] 贾睿佳.歌剧咏叹调与艺术歌曲的不同特征及其在声乐教学中的应用[J].大家，2010（24）：61.
[3] 马雯.地方高师音乐特色教学的实践与创新——以大别山民歌在高师声乐教学中的应用为例[J].音乐时空，2016（4）：76-78.
作者简介：王鹤然（1992—），男，黑龙江佳木斯人，硕士，研究方向：美声演唱艺术。
关键词：歌剧咏叹调;高校声乐教学;重要性;应用策略
歌剧咏叹调是一种重要的艺术表演形式，歌剧咏叹调是一种将戏曲、歌唱、音乐及美术等集合在一起的表演形式。歌剧咏叹调又可以叫抒情调，它十分注重情感的表达。歌剧咏叹调作为一种十分重要的艺术表演形式，它以其独特的优越性在高校声乐教学中得到了很好的应用。如今很多高校的声乐教学都十分注重歌剧咏叹调的应用，所以我们就要认识到其中的重要性，并知道歌剧咏叹调在高校声乐教学中的相关应用情况。
1 有关歌剧咏叹调在高校声乐教育中应用的重要性
众所周知，在如今有很多高校在声乐教学中都会应用到歌剧咏叹调。歌剧咏叹调在高校声乐教学中的应用具有很大的重要性，所以我们一定要对此有一个清楚的认识。首先，歌剧咏叹调作为一种十分注重抒情的曲调，它的应用一般都比较强调情感的表达，所以歌剧咏叹调在高校声乐教学中的应用也能够在很大程度上帮助学生们注重情感的表达，让学生能够更好地体会到歌剧所要表达的情感，对歌剧能够有一个更好的理解和感悟;其次，歌剧咏叹调本身就是一种具有一定难度的艺术表演形式，它对表演者的要求是比较高的，所以歌剧咏叹调在高校声乐中的应用还能够在很大程度上帮助学生们更好地学习相关的知识;除此之外，歌剧咏叹调在高校声乐教学中的应用还能够帮助学生获得德智体美劳的全面发展，提高学生们各方面的能力。因此我们就一定要清楚地知道歌剧咏叹调在高校声乐中应用的重要性并对此引起足够的重视。
2 歌剧咏叹调在高校声乐教学中的应用策略
在如今的虽然有很多的高校都应用到了歌剧咏叹调，但是很多高校在应用的时候依然还存在着一些问题，比如应用意识不足、不合理利用以及教学模式单一等等，这些问题都会在很大程度上影响到歌剧咏叹调的在高校声乐教学中的应用，所以我们就要努力找到相关的应用策略来解决这些问题。
2.1 注重提高师生的应用意识，激发学生的兴趣
想要在高校声乐教学中更好地应用歌剧咏叹调，那么就要注重提高师生的应用意识，激发学生对歌剧咏叹调的兴趣，从而能够让学生们在学习的过程中主动应用歌剧咏叹调。那么老师就要注重在平时的课堂教学中应用到歌剧咏叹调，利用多媒体等教学设备来进行教学，帮助学生们提高对歌剧咏叹调的兴趣。比如在歌剧咏叹调《茶花女》的学习时，那么老师就可以通过多媒体来帮助学生们进行相关的学习，让学生们在学习的过程中感受到歌剧咏叹调的魅力。另外，老师也可以多注重在课堂中应用分歌剧咏叹调，给学生们讲解一些相关的背景知识，从而提高学生的兴趣，让歌剧咏叹调在高校声乐教学中能够得到更好的应用。
2.2 注重学生们对歌剧咏叹调的情感体验，加深学生的理解
歌剧咏叹调十分注重情感的表达，所以我们想要歌剧咏叹调能够在高校声乐教学中得到更好的应用，那么就要注重学生对歌剧咏叹调情感的体验，以此来加深学生们对歌剧咏叹调的理解，从而使其能够得到更好的应用。比如在学习《魔笛》时，老师就要注重让学生们体会到其中的作者想要表达的情感，然后通过反复的听来感受其中的所蕴含的感情，这样也就能够帮助学生们在学习和表演的过程中能够加深对该歌剧咏叹调的理解，使学生们对作者的感受能够更有同感，因此也能够让歌剧咏叹调在高校声乐教学中可以得到更好的应用。
3 結语
随着人们生活质量和生活水平的不断提高，人们对与自己生活相关的各方面的要求也越来越高，当然对教育的要求更是如此。在如今人们越来越注重学生德智体美劳的全面发展，这就使得声乐教学具有很大的必要性。在高校声乐教学中歌剧咏叹调又是一个不可缺少的内容，它对学生们各方面的发展都具很大的作用。因此我们一定要对比引起足够的重视，在高校声乐教学中注重应用歌剧咏叹调，比如要注重提高师生的应用意识，激发学生的兴趣以及注重学生们对歌剧咏叹调的情感体验，加深学生的理解，以此来使歌剧咏叹调能够在高校声乐教学中可以得到更好的应用，促进我国高校声乐教育的发展。
参考文献：
[1] 于善英.歌剧咏叹调与艺术歌曲的不同特征及其在声乐教学中的应用[J].宁波大学学报（教育科学版），2005，27（4）：125-127.
[2] 贾睿佳.歌剧咏叹调与艺术歌曲的不同特征及其在声乐教学中的应用[J].大家，2010（24）：61.
[3] 马雯.地方高师音乐特色教学的实践与创新——以大别山民歌在高师声乐教学中的应用为例[J].音乐时空，2016（4）：76-78.
作者简介：王鹤然（1992—），男，黑龙江佳木斯人，硕士，研究方向：美声演唱艺术。