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语文学习可以最大程度锻炼学生的汉字听写,汉语写作等能力,能够提高学生中国文化素养,促进汉语学文化传播,锻炼学生思维能力,丰富学生情感世界。因此提高教师语文教学有效性,提高课堂效率显得至关重要。
浅析初中语文阅读有效性教学
【摘 要】
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语文学习可以最大程度锻炼学生的汉字听写,汉语写作等能力,能够提高学生中国文化素养,促进汉语学文化传播,锻炼学生思维能力,丰富学生情感世界。因此提高教师语文教学有效性,提高课堂效率显得至关重要。
【机 构】
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无为县三中城南校区
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2021年12期
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趣味教学法是现阶段小学教育阶段较为常用的一种教学方法,在调动学生参与教学活动以及提升教学效率方面发挥着非常积极的作用。在具体的教育中,教师应加强对于趣味教学法的认知,根据课堂教学内容选择最为合适的趣味教学方法,在教学过程中加强对于学生的鼓励及引导。
目的:对在慢阻肺的诊断中肺功能检查的作用进行分析和探究。方法:选择我院收治的180例确诊为慢阻肺的患者作为试验组,选择同时期进行健康体检的180名健康人员作为参照组,采用肺功能检查的方式对两组患者进行检查,比较两组人员的肺功能情况,并分析肺功能检查的诊断准确率。结果:参照组的FEV1为(92.1±10.5),FEV1/FVC为(93.6±9.4),试验组的FEV1为(70.9±3.6),FEV1/FVC为(73.5±5.1)。试验组的FEV1、FEV1/FVC等指标均明显低于参照组,两组患者比较差异显著(
作文的本质是情感驱动下的文字表达。乡村学校的作文教学中,要用名人的爱乡事例唤起学生热爱乡土的情怀,要引导孩子在向往城市生活的同时,认知自己的乡土文化,还要引导学生在应用乡土语言中培育乡土情怀。
文本主要针对高三数学复习高效教学案例展开深入研究,先阐述了高三数学复习课存在的问题,如教学活动盲目性、基础知识重视程度不够等等,然后又提出了几点切实可行的复习措施,包括树立正确的教学理念、加强数学教材的复习,并以函数的图像为案例,详细的进行分析,进而使其获得良好的复习效果。
写作中融合乡土文化,这让孩子有东西可写起到重要作用。就地取材的乡土文化利于丰富教写作文形式,利于提高写作深度。在教学中教师要充分挖掘和利用农村小学的乡土文化资源,降低学生对作文的畏难情绪,走习作新路。我国地大物博,不愁没合适的写作素材,乡土文化便是值得深挖的资源之一。陶行知提倡关注社会中的生活,不支持死读书,要把知识盘活。课标指出;“能具体明确、文从字顺地表述自己的见闻、体验和想法。”写作文时要写生活中的事,素材其实就在我们身边。比如写“自己的拿手好戏”,老师出示关于做菜的范文点评得头头是道,如果学生都没
普通话作为我们国家各个地区的共同语言,随着社会经济水平的提高和交通的日益发达,普通话的重要性和精神价值也在不断的提升。现如今,异地搬迁问题成为了教育的一大困难,很多孩子从小学习的家乡话,为了在孩子搬迁之后可以更好地融入到新的环境中去,加强孩子的普通话教育成为了教师所要解决的一个重要问题。教师应当对学生普通话水平的认识,结合学生的实际水平去开展有效的普通话教育。
散文是初中语文教学中的重要组成部分,在整个初中阶段的教学中有着举足轻重的作用。由于散文表现手法不拘一格、意境深邃及其形散而神聚的特点,学生很难掌握,教师也时常感到困难,不能将作者的思想情感准确、完整地传达给学生,为此散文教学成为初中语文教学中的难点。本文按照以学生为本的理念,以信息化教学为手段依托,结合散文语言优美、意境深邃的体裁特点,拓展教学互动方式,努力将教师的教与学生的学深度融合在一起,激发学生的学习兴趣,提高学生散文学习效率。
古语有云:思凡为文辞,宜略识字。士之为学,必先穷理,穷理必先读书,读书必先识字。识字写字是学习文化的开始,语文课程标准明确指出:识字写字是阅读和写作的基础。为了探究小学语文识字教学的有效策略,全面提高识字教学质量,教师应该不断探索识字教学的方式。
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