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通过模拟调查种群密度的探究历程,将教材直观的介绍性内容转化为探究素材,由探究得出如何对动植物种群密度进行估算,让学生对科学探究的思路和方法有更深的认识,培养自主探究能力,提高生物科学素养。
“探究如何调查种群密度”的教学设计
【摘 要】
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通过模拟调查种群密度的探究历程,将教材直观的介绍性内容转化为探究素材,由探究得出如何对动植物种群密度进行估算,让学生对科学探究的思路和方法有更深的认识,培养自主探究
【机 构】
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江苏省南京市雨花台中学
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
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2017年09期
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