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本文结合开放教育课程教学设计理论,分析探讨了远程开放教育课程教学设计的基本规范,并在《经济数学基础》课程实践的基础上提出了基于远程开放教育学习者特征的课程教学设计模式。
基于远程开放教育学习者特征的课程教学设计分析——以《经济数学基础》课程为例
【摘 要】
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本文结合开放教育课程教学设计理论,分析探讨了远程开放教育课程教学设计的基本规范,并在《经济数学基础》课程实践的基础上提出了基于远程开放教育学习者特征的课程教学设计
【机 构】
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克拉玛依广播电视大学
【出 处】
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新疆广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年02期
【基金项目】
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新疆电大校级科研立项课题“远程开放教育学习者特征及相应教学设计的研究”(2009xjddkt001)的成果之一
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