光子空气散射基准问题的Monte Carlo模拟

来源 :清华大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunshinexpsister
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用并行化的MCNP(Monte Carlo N-particle)程序模拟了美国堪萨斯州立大学1977的光子散射实验基准问题.针对不加顶盖屏蔽层的情况,对问题的几何和材料进行了详细的描述,模拟了地面、水泥柱壳屏蔽体和小车的散射.由于问题并不是完全轴对称的,因而采用的是点探测器估计,用100个处理器模拟了1亿个样本,给出了计算结果和实验值的对比,模拟结果和试验结果存在一些差别,但趋势相同.同时,用指向概率法的MCCO程序与MCNP进行了比较.模拟中还考虑了加重要性和不加重要性对计算效率的影响.
其他文献
大量中国学生尽管外语笔头考试成绩不错,但实际交流能力远不及阿拉伯世界和印、巴等国的学生,问题的根源是我们现存的外语教育模式和应试教育方式。文章提出了几点旨在彻底改
是非英语专业的一门重要基础课.为了提高大学英语听力的教学效率,让学生更好地利用英语语言知识了解客观世界,促进智能的发展,本文针对传统大学英语教学中存在的问题提出相应
本文以交互理论为依据 ,重点分析了影响输入的内外因素。通过分析发现输入、吸收和输出三者之间的密切关系 ,同时指出在L2习得过程中被Krashen所忽略的环节———输出 ,最后
为了解目前城乡小学生蛲虫感染情况以及开展城乡两级学生的蛲虫防治工作提供科学依据,我们于2000年4~5月对我市城乡共2452名学生进行调查,现将结果报道如下:1 对象和方法1.1
《语丛一》与《语丛三》在内容上有密切联系 ,可以合在一起分为《〈语丛一、三〉上篇》、《〈语丛一、三〉下篇》。然而从版本学上考查 ,《语丛一》与《语丛三》绝不是一册 ,
根据"拍"现象原理,针对大学物理课堂演示的特点,制作成一种"拍"现象演示实验仪,本文介绍了它的制作原理和调试方法以及和其它仪器的配套使用方法.
本文从治学、人身修为和经济学三个方面,对理论思维的形象诠释作了一定程度的阐述.
本文以知识处理为主线,将术语学的理论归结到认知科学和信息科学上。在术语工作方面,强调学科专家、术语工作者和用户三方的共同参与,指出翻译和协调问题的重要性,最后介绍了术语
通过对听力理解过程及其模式的分析,提出了英语听力教学的低、中、高三个层次,即听力教学应该遵循语言习得的规律,先易后难循序渐进,同时又对听力教学的方法提出了自己的看法,认为
由于目前的三维模型检索技术中基于文本的检索方法和基于内容的检索方法所使用的关键词或形状特征不能包含模型的语义信息,因而检索的结果不能完全满足用户检索的意图.为此实