【摘 要】
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新时代以来,我国高等职业教育发展展现良好前景,国家对高职教育高度重视,高职教育对于国家经济发展、贵州地区的经济发展、以及助力贵州省全面打赢“脱贫攻坚战”都有很重要的作用。高职院校中的辅导员老师更是站在了培育栋梁人才的最前沿,发挥着中坚力量的作用。本文针对习近平总书记提出的“四有”好老师的要求,结合我国高等教育法规的相关内容以及自身从业以来的实际经验,对高职院校辅导员的成长前景与努力方向进行分析,来更好地明确职业规划、提升自身综合素养,保证为国家、为人民培养有能力、有素质、高道德情操的合格人才。
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新时代以来,我国高等职业教育发展展现良好前景,国家对高职教育高度重视,高职教育对于国家经济发展、贵州地区的经济发展、以及助力贵州省全面打赢“脱贫攻坚战”都有很重要的作用。高职院校中的辅导员老师更是站在了培育栋梁人才的最前沿,发挥着中坚力量的作用。本文针对习近平总书记提出的“四有”好老师的要求,结合我国高等教育法规的相关内容以及自身从业以来的实际经验,对高职院校辅导员的成长前景与努力方向进行分析,来更好地明确职业规划、提升自身综合素养,保证为国家、为人民培养有能力、有素质、高道德情操的合格人才。
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