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教学过程是一个“从教到学”的转化过程,教师和学生通过教材的核心纽带作用,充分调动师生双方的主观能动性,以达成教学目标.文章以“认识滑动变阻器”为例,从怎样改变电阻、滑动变阻器的由来、正确接法以及其作用几个方面,阐述如何融合“教材、教法和学法”进行深度教学.
基于“教材、教法和学法”融合的课堂教学——以“认识滑动变阻器”为例
【摘 要】
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教学过程是一个“从教到学”的转化过程,教师和学生通过教材的核心纽带作用,充分调动师生双方的主观能动性,以达成教学目标.文章以“认识滑动变阻器”为例,从怎样改变电阻、滑动变阻器的由来、正确接法以及其作用几个方面,阐述如何融合“教材、教法和学法”进行深度教学.
【机 构】
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马鞍山市成功学校,安徽马鞍山243000
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2022年1期
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