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在我国，中小学信息技术教育发展的历史很短。2000年10月，国家教育部召开了全国中小学信息技术教育工作会议，标志着我国正式在中小学阶段开展信息技术教育。虽然只有几年的时间，却已经形成了相当规模的研究队伍，并在信息技术教育的理论研究方面、教师的信息技术运用能力培训方面、在信息化教育资源开发与利用方面均有了较为深入的研究，取得了令人可喜的研究成果。但是，随着信息技术教育实践工作的深入开展，相关的问题也逐渐暴露了出来。中小学信息技术教师是怎样理解信息技术课程标准的？怎样提高教育教学质量？