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化学是一门以实验为基础的学科，高中化学教学内容多，很多学生在初中化学的学习中没有奠定好基础，所以在学习高中化学的时候，做不到很好的知识衔接，这样就缺乏了学习兴趣。再加上每个学生学习状况的不同，班级的化学成绩两极分化现象严重，给教师的教学带来了很大的难度。所以教师需要根据实际情况安排好合理教学，探索出有效的教学方法，从而提高化学课堂效率。