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本文基于高校学前教育专业中国画教学内容缺乏时代感、过于注重笔墨、过于成人化、实践教学弱化等现状,提出应对性思考：不断与时俱进,融入时代元素;积极转变理念,注重形象诉求;合理调整视角,突出专业属性;注重实践应用,优化理实权重等。
对高校学前教育专业中国画教学的思考
【摘 要】
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本文基于高校学前教育专业中国画教学内容缺乏时代感、过于注重笔墨、过于成人化、实践教学弱化等现状,提出应对性思考：不断与时俱进,融入时代元素;积极转变理念,注重形象诉求
【机 构】
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鞍山师范学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2018年7期
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