【摘 要】
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<正>书法是中国传统文化的瑰宝,课程标准指出,语文课程应"弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。"这为做好小学书法教学工作提供了理论上的支持。小学
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<正>书法是中国传统文化的瑰宝,课程标准指出,语文课程应"弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。"这为做好小学书法教学工作提供了理论上的支持。小学阶段是人生成长的关键时期,学习书法对于培养学生的注意力、养成良好的习惯,进行"优秀文化的熏陶感染"有着重要的作用。因此在小学毛笔书法教学时要多措并举、多管齐下,在激发学生兴趣的同时逐步提高学生的书法水平。一、激发学生兴趣,建立学习自信
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