态教育理念下生态管理建设的思考与探索——以江西师范大学附属湾里实验小学为例

来源 :小学教学研究:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lele3383
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江西师范大学附属湾里实验小学自开办以来秉持“生态教育”核心发展理念,以“让生命在阳光下自由生长”为办学理念,在实践中不断探索与建构适合师大湾里附小师生生命成长的自然生态圈。循着自然生态的视角,利用生态的“整体系统性”和“民主多元化”的特征,学校将管理变革的核心聚焦于校园里的每一个生命,从生命发展的内在价值和外在需要的角度理解并构建学校管理的新范式,在探索学校管理秘密的过程中,形成了立“魂”布道、以人为本、引领指导的生态管理基本理念与实践路径,从而有效促进了师大湾里附小的优质快速发展。
其他文献
期刊
小学综合实践活动课程是一门涵盖多门学科的综合性研究课程,几乎每堂课上都会开展小组合作,用于观察现象、提出疑问、资料的整理与收集、成果交流等各个方面。本文从小组的编
上世纪90年代,在剑桥大学的一次考试中,发生了一件有趣的事。一位考生突然要求监考的学监为其提供点心和啤酒,并言明他并非无理取闹,还出示了一份公元14世纪剑桥大学校规的复印件,在这份用拉丁文制定且名义上永不失效的校规中载明:参与考试的考生都有权利在考试过程中要求校方提供点心和啤酒。  校方在确认了这份校规的真实性之后,同意遵照规定为他提供食物——但由于事发突然没有准备,校方征得了该学生的同意后,用可