【摘 要】
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农村地区留守儿童作为我国现代化发展过程中出现的特殊性群体,在缺少父母陪伴和教育的情况下,大部分农村地区留守儿童存在着认知、行为、人格上的障碍。分析其原因,主要是学
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农村地区留守儿童作为我国现代化发展过程中出现的特殊性群体,在缺少父母陪伴和教育的情况下,大部分农村地区留守儿童存在着认知、行为、人格上的障碍。分析其原因,主要是学校教育、家庭教育、社会对这部分群体的关注未落实到实处。为此,本文分析农村地区留守儿童心理健康现状,针对主要存在的问题,了解其出现的成因,并探讨解决的有效对策,以期为广大农村地区教育工作者提供理论上的帮助。
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