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当前，大部分教师会选择利用单篇课文阅读的方式开展阅读教学工作，这种教学形式过于传统且效率极低，不利于学生对于本单元课文主题内容的了解，不利于学生获得丰富情感体验，不利于语文课堂教学效率的提高。因此，教师应当创新阅读策略，利用单元教学的方式促进学生实现综合发展。
小学语文“阅读策略”单元教学方法探寻
【摘 要】
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当前，大部分教师会选择利用单篇课文阅读的方式开展阅读教学工作，这种教学形式过于传统且效率极低，不利于学生对于本单元课文主题内容的了解，不利于学生获得丰富情感体验，不利于语文课堂教学效率的提高。因此，教师应当创新阅读策略，利用单元教学的方式促进学生实现综合发展。
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2022年32期
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