【摘 要】
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“什么是好的体育课？”是体育课程与教学研究的永久命题，也是体育课程与教学改革中的难题。多少年来．广大体育教师们一直在对“好课”的众说纷纭中和各种疑问中探索着．追求着．大家
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“什么是好的体育课？”是体育课程与教学研究的永久命题，也是体育课程与教学改革中的难题。多少年来．广大体育教师们一直在对“好课”的众说纷纭中和各种疑问中探索着．追求着．大家一直期待着有一个对“好课”的清晰标准。为了应对这个要求．也为了规范体育教学改革的实践发展方向．2005年中国学校体育研究会结合对“第二届全国中小学体育教学观摩活动”展示课的评审．提出了“对优秀中小学体育课的基本要求”。这些基本要求实质上就是对“好的体育课”提出的标准．从本期开始我们将对这个要求进行解读，以帮助广大体育教师理解当前体育课程与
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