体育课程与教学相关论文
摘 要：2010年进行的我国高中生体质调查结果显示：在校高中生体质持续下降，由此思考体育课程与教学。如今我们应当更加关注体育教学对......
学校体育具有彻底的科学性、强烈的实践品格和厚重的人文主义精神之本义,是学生未来生活的一种学习与体验,是健康一生的有力保障.......
我国学生身心健康存在严重问题已是不争的现实。从纵向看,这一问题从1985年开始,迄今为止已经蔓延了30多年;从横向看,华东师范大学......
[摘 要]教师应运用文献资料法、逻辑分析法对游戏及游戏精神的内涵进行解读，了解体育游戏凸显了学生的主体性，游戏精神给予学生自由......
我国台湾地区体育教科书在形式结构、导学系统、教学内容、助学系统等方面均表现出与大陆不同特点和风格。采用文献资料法、比较研......
对日本学校"户外体验活动"的政策演进、内容特点与组织特征等进行研究。日本文部科学省联合各地政府为学校开展"户外体验活动"安排......
本刊讯由教育部体育卫生与艺术教育司和中国学校体育研究会联合主办,由河南省教育厅与郑州大学承办的全国第九届中学生运动会科学......
在实施体育与健康课程标准过程中,“教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素”已经成为体育教师的共识。但在实践过程中,体育......
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一、问题的提出在新一轮体育课程与教学改革全面展开的时候,在广大体育教师正在积极探索如何提高体育教学质量,如何通过体育教学来......
体育课程与教学改革一直是学校体育发展关注的热点。我国学校体育教育改革在立足国情的同时,注重主动关注与借鉴国际体育课程与教......
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运用文献资料、推理等方法对体育课程与教学的逻辑起点进行了研究。研究认为体育课程与教学应该有从自身属性出发的逻辑起点。体育......
体育课程与教学离不开理性的浸润, 呼唤理性是当前我国学校体育改革与发展的应有之义.我国体育课 程与教学在目标、 内容、 过程以......
体育课程与教学研究是学校体育研究的中心。对改革开放30年以来体育课程与教学研究文献进行分析,发现体育课程与教学研究的论文逐......
现代国家无不把学校体育看成国民教育的组成部分。主要体现为:政府一般在学校体育中提出课程标准,活动形式方面既有体育课也有活动......
本文选取了北京、河北、山东等地区50余所普通高等院校的公共体育教学部为主要调查对象,运用访谈、逻辑推理等方法,对普通高校公共......
<正>体育课的特点是身体练习多、活动范围广、个体空间大,经常会发生"意外"的偶发事件。对体育教师组织教学的能力要求较高,但这恰......
过去的传统观念一般认为,中小学体育教师只要在体育课上带学生玩得高兴,或有专项特长并带运动队训练出成绩,就算达到职业要求了;至......
“什么是好的体育课？”是体育课程与教学研究的永久命题，也是体育课程与教学改革中的难题。多少年来．广大体育教师们一直在对“好课”......
采用文献资料法、逻辑分析归纳法,针对《体育(与健康)课程标准》(以下简称《课标》)实施后体育课程与教学改革出现的一些问题,从体......
在新一轮的基础教育体育课程与教学改革中,建构主义学习理论受到了特别的关注与广泛的引用。为了有助于广大学校体育工作者更加全......
<正>爱因斯坦曾说:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技术而已。而提出新的问题,......
<正>学校体育教学作为学校教育和素质教育的有机组成部分,是学校德育工作加强和实现的重要阵地,肩负着提高学生思想道德素质的重任......
<正>构建高校体育育人机制是深入进行素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的需要,是落实科学发展观的......
学校体育是教育工作的重要组成部分,人们对学生的身体和心理健康教育也越来越关注。如何使用科学有效的监测和评估机制,促进学校体......
20世纪90年代以来，面对社会变革引发的种种挑战，各国纷纷把教育改革作为提高国民素质、增强综合国力的重要途径，并把转变学习方式视为......
近年来,美国健康体适能教育计划的思想逐步被我国众多体育工作者所关注,对我国体育课程的改革产生了一定的影响,特别是对课程与教......
＂五年来的体育课程与教学改革,既取得了很大的成绩和进步,也存在一些不足和问题＂1,2001年7月出版并在当年新学期开始实验的《体育（与......
新一轮的体育课程与教学改革，自2001年秋季开展以来，已经有5年多的时间了，在这5年里，实验取得了丰硕的成果，打破了以往体育课程教学沉闷......
