【摘 要】
：
目的 探究采用健康教育应用于心内科患者护理工作中对患者并发症造成的影响.方法 本次研究时间段设置为2018年11月至2019年12月,录入我院心内科接治患者90例作为本次实验对象
【机 构】
：
贵州中医药大学第二附属医院,贵州 贵阳 550001
论文部分内容阅读
目的 探究采用健康教育应用于心内科患者护理工作中对患者并发症造成的影响.方法 本次研究时间段设置为2018年11月至2019年12月,录入我院心内科接治患者90例作为本次实验对象,均分为对照组(n=45)与实验组(n=45).对照组患者应用常规护理方案;实验组患者则在此基础上加用健康教育,对比两组患者的并发发生状况.结果 两组患者均有不同程度的并发症发生率,实验组中患者的并发症发生率为6.67％,明显低于对照组患者的31.11％,实验组中仅有2例患者出现感染,对照组中有5患者发生感染,组间差异显著(P<0.05).结论 在对心内科内患者进行护理时,应用健康教育能够有效改善患者在心内科治疗期间的并发症发生状况,具有较高的临床可用性,值得推广.
其他文献
目的 分析优质优质护理对门诊分诊护理质量及满意度的影响.方法 选取2019年1月至2020年4月来我院门诊就诊的110例患者为研究对象,以随机双盲法将其分为观察组(55例)与对照组(
前不久,根据学校的统一安排,我听了常培玲老师的一节语文课。她讲的是五年级的古诗:唐代诗人张继的名作《枫桥夜泊》。常老师是我县的市级教坛新秀,她新颖独特的教学技巧、出
目的 对重型颅脑损伤致中枢性高热患者的护理效果展开观察.方法 选取我院接收的重型颅脑损伤致中枢性高热患者参与对比护理活动,研究选择数字随机分组方式对入选的86例实验对
目的 研究心理护理干预对鼻内镜手术患者的应用效果.方法 选取在2016年9月-2019年9月来我院就诊的60例鼻内镜手术患者为研究对象,随机均分为两组.对照组采取常规护理,观察组
目的 探究在神经内科护理中运用优质护理服务的应用价值.方法 选取在2017年2月-2020年2月本院神经内科收治的60例患者,随机分为观察组(优质护理服务)和对照组(常规护理)各30
武汉大学中国科学评价研究中心在国家社会科学基金重点项目“我国人文社会科学研究评价体系的构建与实证分析”(05AZX004)和国家自然科学基金项目“网上学术信息分布与变化规
目的 针对冠状动脉粥样硬化性心脏病展开相应的临床护理并观察其效果.方法 回顾分析我院2020年1月～2020年4月收入的100例冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的基础资料,依据对照组
目的 探讨健康教育于肝胆外科围手术期护理中的重要价值.方法 抽取我院88例肝胆外科围术期患者作为观察对象,护理方法不同分为两组,对照组患者施以常规护理,观察组施以健康教
目的 探讨护理干预在心力衰竭患者中的应用效果.方法 对在我院接受治疗的58例心力衰竭患者采用病情观察、营养护理、用药管理和心理支持等多方面的护理干预.比较患者干预前后
一个对学习产生兴趣的学生,会特别的关注每一个新的内容、新的方法和解题技巧的学习,会认真思考某一个尚未解决的问题。所以,小学教师一定要在数学教育中注重对学生数学兴趣的培养,让学生能快乐地学、主动地学、学有所得、越学越爱学。具体可以有下面几种做法: 一、注重教法探索——生趣 根据小学生爱新奇,好胜的心理特征,结合数学内容,选择合适的教法,不失时机地激起学生学习情趣。 例如:教学“求一个数比另一个