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文章分析了高等数学与高中数学衔接中存在教学内容、教学方式等方面的脱节，并提出研读新课标，及时与学生沟通，完成教学内容的衔接；着眼时代发展需要，积极改革教学方法；注重培养学生自学能力，完成学习方式的转变等措施，从而提高高等数学的教学质量。
高等数学与高中数学的衔接问题探讨
【摘 要】
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文章分析了高等数学与高中数学衔接中存在教学内容、教学方式等方面的脱节，并提出研读新课标，及时与学生沟通，完成教学内容的衔接；着眼时代发展需要，积极改革教学方法；注重培养学生
【机 构】
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许昌学院数学与统计学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年20期
【基金项目】
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河南省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“高等数学课程教学改革与应用型人才培养的研究与实践”(项目编号:[2011]-JKGHAD-0659);2012年度教师教育课程改革研究项目“数学教学论课程与基础教育数学课程改革对接研究”的阶段性研究成果
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