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初中政治教学中,复习教学的重要性不言而喻,特别是在初三年级治教学中,复习教学在整体教学中占据很大比重,复习教学状况好坏与否对学生知识掌握、运用,以及政治素养的提升都有直接影响。思维导图当前在初中政治课教学中得到了较好应用,但复习教学中,思维导图应用状况并不理想,不仅应用进程较为缓慢,应用价值也无法较好凸显。本文将对思维导图在初中政治教学中的应用难点进行分析,并就如何更好进行思维导图应用提出合理建议。