【摘 要】
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1引言<生物学教学>属全国教育类核心期刊,自1958年创刊以来,对于推动我国基础教育改革具有重要作用.本文以<生物学教学>为研究对象,采用系统查阅年度总目录与原始杂志相结合
【机 构】
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山东省邹平县实验中学,山东省邹平县月河中学
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1引言<生物学教学>属全国教育类核心期刊,自1958年创刊以来,对于推动我国基础教育改革具有重要作用.本文以<生物学教学>为研究对象,采用系统查阅年度总目录与原始杂志相结合的方法,对<生物学教学>自2001年到2004年10月发表的有关生物学课改方面的教研论文进行统计.从计量角度进行评价,着重对发文量和作者的分布情况进行分析评价,反映有关国家课程标准及实验教材等方面论文的产出力和影响力,试图为国家课程标准及实验教材的实施、基础教育改革、教育资源配置和教育决策等方面提供参
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