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当前,医学生职业生涯规划教育研究多以就业为目的,对医学学科规律和职业特殊性的考虑较少。文章通过对医学生职业生涯规划教育现状的分析,结合实践经验,提出了＂三维双轨制＂教育模式。＂三维双轨制＂教育模式是教师和学生两个主体从不同视角,双向互动共同完成信念传递、知识传授、能力培养三个维度的教育。这种教育模式不仅能让医学生拥有坚定的职业信念,获得系统的理论知识,还能全面提升其实践能力。