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如何进入年薪12万~34万美金的“高级职业经理人俱乐部”?
整个春季,看起来有如“高考重现”的紧张氛围笼罩成功人士:
忙着参加各种面试、提交数十页的申请材料、啃书准备考试……
他们要进商学院了。
通常这些人离开校园十年左右、是各类型企业的管理层、具有丰富的行业经验,
但如今却要认认真真应对考试、接受来自招生委员会的一系列拣选后才有资格付出昂贵的费用,
只为获得一个“工商管理硕士”学位?
最新的FT商学院调查显示,
2010年全球排名第一的MBA毕业生的平均年薪14万美元,
而EMBA的年薪在2009年就已经达到34万美元的高度,
因此最简单的共识就是:
商学院是进入百万美元俱乐部的加速卡。
钱经派出记者密切接洽多家本土知名商学院,为您带来最新的MBA和EMBA的真实调查。
与所有的择校标准一致,选商学院要选名校,原因看了下表才知道:
通常来说,寻求突破和事业转型是选择商学院的两个最重要因素,但收入也是构成商学院竞争实力的重要条件,FT的商学院排名一向备受关注,就是因为对MBA雇佣率和薪金水平的持续关注。
商学院通常只招收有工作经验的学生,5年起,大学(UNI)毕业的优秀人才竟要回到学校(School)接受再教育,很大一部分因素是现代商业社会的细分类——分工细化带来的对人才需求的细化。这种实用主义教育始于美国,斯坦福商学院和哈佛商学院被公认是最好的,这两所院校就是以培养专门人才为己任的——哈佛代表传统的经营管理培训,培养的是“西装革履式”的大型企业管理人才;斯坦福强调创新精神,培养的是“穿T恤衫”的新一代企业家。现代金融业的快速发展还成就了沃顿商学院的崛起,那里是华尔街银行家的摇篮。
高级实用人才=高薪,高薪的背后就是高学费——不论在地球上的哪个国家。商学院的教育都堪称“昂贵”。
美国权威杂志US News&World Report发布的2010年Top25商学院排名中显示,各大学的MBA教育年平均收费超过4万美元。当然,在中国读一个名校的MBA同样不便宜,但好消息是入学率会高过申请同样排名的美国学校,而且很多学校并不要求GMAT或者是托福考试成绩。
商学院的兴衰和大经济背景有着此消彼长的历史规律,经济不景气不会冲击商学院的招生数量,反倒会有所促进——2009年年初开始,本土MBA报名人数大幅增加,更显示了教育的重要,尤其是在FT排名榜上靠前的学校,提高学费比例20%~30%。
有人认为,商学院在美国与欧洲有大名气是生存与竞争的结果——自我提高、请名人来讲课,又请小有作为与名气的人来当学生,毕业后执掌更大的企业或更高的权力,然后形成相互吹捧、相得益彰的生存环境。不可否认的是,商学院的昂贵造就了特殊的商业氛围和人际平台,也客观的限定了招生的范围,因此上这个“高薪台阶”并不容易。2008年入学中欧商学院的戴剑是中化国际BD(业务发展)副总经理,总结商学院课程给他所带来的价值是——帮助自己总结了“前半生”,想清了“后半生”。他打算毕业后象李开复一样,从事“天使投资+创业教练”,而且已经投资了一个职业经理人网站。他的同学中还有江苏汉联集团董事长焦胜这样的“成功人士”,用戴剑的话说,就是没读EMBA之前这种人和事只能是听说,现在就突然发生在身边了。
打嬴“商学院之战”的7个关键点
入学犹如上战场——越好的学校竞争越激烈,一旦赢得胜利又会获得超额回报。时间安排是一门艺术,2006年成功申请到四家顶级商学院的Achao现身说法,讲述“考进顶级商学院的小秘密”。
● 第一战
TOEFL+ GMAT
排名靠前的商学院喜欢TOEFL和GMAT成绩高的申请人,包括有国际项目的学校和长江、中欧这样的“洋派”商学院。Achao强调,考试时间安排对于申请过程非常重要,在考试时间安排上要尽量早。同时申请时间安排上也尽可能让自己参加第一轮的申请,通过第一轮的essay及interview热身,为第二轮、第三轮的冲刺打下坚实基础。
● 第二战
参加申请团队
在考完GMAT之后,Achao立即就参加了workshop,开始了申请之路。选校:(前3周,每天用零碎的时间来看学校的资料) Achao前后选了9所学校,按照ranking来分成三档,第一轮3所,在11-12月份进行。第二轮申请其余的六所,在1月期间进行。
● 第三战
准备Essay(申请材料)
一共7-8周时间(素材整理阶段 2-3周;写作阶段5-6周)。在正式的写作essay阶段,一般每天写3-4个小时。在workshop小组中,Achao认真、按时的完成每周布置的作业,也为后来的成功申请打下了坚实的基础。
1.Why MBA ?
Achao说这个问题要结合自己的career goal来写。
2.Why this school?
这个问题则要根据不同的学校有所调整,要仔细研究每个学校的特色program,把这些program放到essay中,表现出自己对这个program以及学校的了解和热爱,增加良好的印象分。
小经验的分享:从正面阐述缺点。
无论在essay的写作还是interview中,都会碰到一些棘手问题。如果回答不好,势必造成一些不良的印象。要善于从正面来讲。举例来说,在描述why MBA时,有一种回答是说因为碰到了一个职业发展的瓶颈、停滞期;而另外一种回答是我可以尽量在更短时间,更有效的发展成一个职业经理人。显然,后一种回答显得有信心而且从容不迫。
3.缺点类的essay
这种类型的essay并不只是要求你写出自己的缺点,而是要反应出你是如何看待这个缺点的。 Achao采用了这样的一种回答方式:坦诚地说明这是一个缺点。一定要诚恳,千万不要写那种看似优点的缺点,也不要写性格上的缺点。然后写如何改变缺点,如何认识错误并加以改善。注意主要要写出态度和行动。
● 第四战
Interview (面试)
至少准备2至3周。在写完第一轮的essay之后,Achao就着手准备面试。对于第一轮学校的面试,Achao坦言只是预演,经过第一轮有效的总结,第二轮的面试他花了至少两三周来准备,搜集历届面试题目和面试经验,更为重要的是花了很多时间做mock interview。
Achao说他经历了全部3种面试方式:电话面试(UNC),当地校友面试(Duke/Michigan),招生委员会在国内进行的直接面试。他认为全面地对待面试技巧和准备环节,每个论点至少准备2个例子,分别从生活和工作两个角度来例证。
小经验的分享:
1. 仔细阅读学校的宣传小册子,浏览学校网站。
2. 收集学校历年面试问题。
3.把这些问题好好想一想,避免面试回答不出的尴尬情况。
● 第五战
申请材料紧密融合
1. 和自己的职业经历结合
2. 和自己的性格与爱好结合
在整个申请过程中,Achao把所有的材料都有机地融合成一个整体。他结合了3年的工作经验,勾勒出自己未来短期和长期的职业规划。这样的规划和自身优秀的性格品质密不可分,他还用了很多工作、生活的例子加以佐证。
针对自己工作经历相对较短的情况,Achao采用了以推荐信来突出自己大学实习经历的手法,一方面更真实可信地表现出自己有远比工作年限更为丰富的职业经历,另一方面解决了他仅在一家公司工作与“推荐人尽可能更多元化”的矛盾。
● 第六战
至关重要的推荐信
Achao选择的两个推荐人都曾是自己的顶头上司。Achao说他并不建议刻意来挑选公司的高层,或者国外读过MBA的人来推荐,最重要的是推荐人和被推荐人相互之间的了解与熟悉。
在沟通与联系上,Achao说幸运的是他的两个老板英文都很不错。对于推荐信的素材选择上,Achao认为例子要尽可能与essay中不重复。即使相同的话,写得角度和表达的意思也要争取不一样。在推荐信中,Achao的老板就提到他充分利用了公司提供的年2500美金的学习报销额度,反映了他好学上进的一面,丰富了Achao留给学校的第一印象。
● 第七战
选择模板简历
Achao采用了沃顿的简历模版,根据自己的情况来编辑和制作。在简历上,Achao用了大量数字来表现和突出自己在工作中的成就和业绩,如某年某月成功完成了某个项目,带领多少人的团队,完成的销售业绩是多少,更直观让校方接受。如果时间允许,采用申请学校特有的简历格式也许会有所帮助。
TIPS 如何入读商学院?
●你有三种方式:通过GMAT或者托福考试并达到一定分数,然后提出申请,进行面试及其他形式的考核,多数商学院都有春季和秋季两次入学机会,你应该在入学前2~3个月准备好材料;第二种方式是参加1月份参加全国联考,这样一般录取的是全日制脱产两(三)年MBA或者IMBA学员,通常在笔试成绩公布后会有面试通知,通过后次年9月份入学;第三种是在职的MBA申请,各校申请条件差异较大,但难度通常小于前两种方式。
●你需要过五关斩六将:本土商学院录取率也是根据申请者的大学成绩、申请短文、以往工作经验、推荐信、 GMAT(或其他语言水平考试)和面试评分等进行综合评估,进而挑选出合格的学生。
●在选择商学院之前问自己下列问题:
你愿意你的一生都印上这家学校的烙印吗?
你愿意和那些人(老校友)成为同样的人吗?
你愿意和那些教授进行沟通吗?
你愿意付出那样的时间和金钱吗?
商学院访谈
长江商学院MBA
主管滕斌圣博士
现任长江商学院副院长(MBA),战略学副教授,长江跨国公司研究中心主任。滕教授1998-2006年执教于美国乔治·华盛顿大学商学院,享有终身教职。2006年年底加入长江商学院。
中欧EMBA项目
主任陈杰平博士
现任中欧国际工商学院会计学教授,副教务长和EMBA课程主任。加入中欧前,陈教授在香港城市大学有长达十三年的执教经验,是该校会计学系终身教授兼系主任。他曾任香港会计学会会长。
商学院课程未来发展和贵校师资如何?
滕斌圣:长江商学院的办学目标是进入世界商学院前十位(学院实力、科研能力,并非现在很多第三方数据),目前商学院的课程设置与世界顶尖学院保持一致,但每年会有一些创新,比如今年新开辟的“中国模块”(长江MBA课程都以模块来表示,几门课程组成一个模块,学完一个模块需4~6周),虽然长江延续美国商学院的教学模式,但介于中国的实际情况(很多青年精英不能拿出完整两年时间上课)将课时调整为一年期全日制。
长江的师资特点是以在一流学院拿到“终生教职”的华人教授为重点授课老师(华人老师是长江的特点之一),长江的教授和校方并非短期邀请的合作方式,而且华人老师在语言方面的优势使得老师与学生可以实现无缝对接。
陈杰平:中欧最大的特色在于授课教授自身实力。我们的老师通常具有三个特征:
强大的国际背景:多数教授不仅具有海外名校教学经验,还与海外名校签订过“终身教职”。取得“终身教职”首先要和该校签订工作合同,并持续授课5~6年时,学校通过对其授课能力再做出评估才能签订;还有教学经验丰富和与国际同步的教育理念。中欧在教学方法、师生关系处理方面都用国外名校的经验。
校方会视排名来调整教学或者经营战略吗?
滕斌圣:长江不参加任何第三方的排名活动,也不希望自身价值主张受到排名的影响,如果过分讲究数据,如毕业生入学前后的工资比,将会影响学院的运作模式。长江坚持基本功,那些第三方排名检测机构所列的“标准”如同他们炮制的游戏规则一样,往往只是吸引人眼球而已。
关于经营战略:吸引一流的师资,俗话说大学必有大师,坚持聘用一流的教授,如沃顿商的郑渝生、耶鲁的李乐德;以培养中国未来的“商业领袖”为教学目标;教学特色差异化。坚持和商界人士保持紧密联系与合作,用实际应用于商界管理的案例为学生授课。
陈杰平:目前EMBA课程设置正在调整,以前沿袭的是传统框架。现在根据课程实务、授课理念以及学院教学成果三方面进行整理。事实上,商学院几乎每3~5年都要做课程调整。
另外,今年将把课程设置本地化、中国化。针对学生结构作出调整。现在入学的学生30%有海外学习、工作的经验,中国化课程将更好地帮助他们尽快进入职业角色。
第三是要增加软性支持,同样是针对在公司担任决策层的同学作出的变化。之前一直以教授为主,现在侧重如何利用科学数据做决策、影响决策层的思维方式、沟通技巧。还有丰富人文知识的内容,如邀请音乐学院的老师来讲解音乐欣赏。
近年来的生源数据变化和趋势如何?
滕斌圣:在学生方面,坚持少而精的原则,每年60人左右。
MBA学生在入学前后收入会有比较大的增长,有些入学前年薪拿10万元左右,毕业后可以达到25万元。生源选择方面,我们会从学生是否具有发展潜力作为出发点,帮助他们对未来作出判断。目前学生平均年龄在30岁左右,通过学院的培养和学习,能有效的进入职业快车道。有些人希望在原本的行业上有所变化,另一些则希望更换职业角色,利用学习机会重新为自己规划。
陈杰平:由于金融危机的影响,外国学生申请率有所下降;通过和中组部的合作,政府机构、非盈利性组织的EMBA学生数量有所上升。EMBA教学主要是帮助学生进一步提升自身能力、扩大视野。与中组部的合作也能更好地在企业与政府之间建立勾通的桥梁。
由于中国转型经济的特点,EMBA学员的层次特别高——FT的调查显示中欧EMBA 学员的平均工资(按购买力平价计算)为22.6万美元,是全球EMBA收入最高的商学院之一。
我们认为,中欧的校友应该成为业绩非凡的商界领袖,更应该成为极富社会责任心的企业家。
有人认为,现代商学院是“平台”教育,商学院是如何筛选学生的?
滕斌圣:中外并没有差别。在哈佛,每年有800人入学,这些挑选出来的精英自身的组合就是一种非常有价值的资源。而中国更强调这种平台优势,从重视程度而言,EMBA高于MBA。
MBA项目学生的年龄相近、来自五湖四海、大多是比较成功的年轻人、事业都基本处在上升期、更看重自己的未来。做个广告就是:用1年的时间来长江,回馈价值是一生的。
陈杰平:根据学院自身实力侧重有所不同。对于中欧来说,“严格筛选学生”是指吸纳真正想学习知识的人。
中欧的笔试、面试过程是相当严格的,即便通过考试,学院严格的学籍管理方式也是很多学生望而却步的原因,比如:缺课、考试不及格等,累积一定次数,就取消学籍。所以,进入中欧上学的人,都是非常认真的。
目前中欧的学生中60%是公司最高决策层;30%是公司中高层;30%左右拥有硕士以上学历,平均年龄39岁,工作经验15年以上。
校友中和您授课过程中有什么印象深刻的人或事?
滕斌圣:长江目前为止一共有5个毕业班、约300名校友。“MBA校友”阵营虽然规模小,但他们非常活跃,思维敏捷,他们自发组织和建立许多不同性质的俱乐部,把校友们的优势彻底发挥出来,使平台变立体——包括多维度的人脉关系、跨界的合作等等。长江的校友组织还能将正在就读的学员联系起来,这样充分发挥各自的优势,建立一个灵活立体的空间。
陈杰平:中欧的学生都是精英中的精英:大学教授、国家机关干部、上市公司决策层。他们特别注重能否学到真才实学。他们经常组织集体活动,还灵活运用学到的内容,使之对某行业、某地区产生实际影响力。比如有一位海尔的高管,学完会计原理后回公司安排技术人员开发了一套会计管理系统,目前正在内部试用中。
我自己印象非常深的是在中欧上的第一堂课。当时刚回国,对班里学生的身份还有些紧张,毕竟面对的都是各个公司的最高决策层。开始授课后,发现他们积极配合、交流主动,四天的课程很轻松就上完了。考完试,一位学生正在赶往机场的路上打我电话,谢谢我给他的帮助。一句话:亦师亦友。
整个春季,看起来有如“高考重现”的紧张氛围笼罩成功人士:
忙着参加各种面试、提交数十页的申请材料、啃书准备考试……
他们要进商学院了。
通常这些人离开校园十年左右、是各类型企业的管理层、具有丰富的行业经验,
但如今却要认认真真应对考试、接受来自招生委员会的一系列拣选后才有资格付出昂贵的费用,
只为获得一个“工商管理硕士”学位?
最新的FT商学院调查显示,
2010年全球排名第一的MBA毕业生的平均年薪14万美元,
而EMBA的年薪在2009年就已经达到34万美元的高度,
因此最简单的共识就是:
商学院是进入百万美元俱乐部的加速卡。
钱经派出记者密切接洽多家本土知名商学院,为您带来最新的MBA和EMBA的真实调查。
与所有的择校标准一致,选商学院要选名校,原因看了下表才知道:
通常来说,寻求突破和事业转型是选择商学院的两个最重要因素,但收入也是构成商学院竞争实力的重要条件,FT的商学院排名一向备受关注,就是因为对MBA雇佣率和薪金水平的持续关注。
商学院通常只招收有工作经验的学生,5年起,大学(UNI)毕业的优秀人才竟要回到学校(School)接受再教育,很大一部分因素是现代商业社会的细分类——分工细化带来的对人才需求的细化。这种实用主义教育始于美国,斯坦福商学院和哈佛商学院被公认是最好的,这两所院校就是以培养专门人才为己任的——哈佛代表传统的经营管理培训,培养的是“西装革履式”的大型企业管理人才;斯坦福强调创新精神,培养的是“穿T恤衫”的新一代企业家。现代金融业的快速发展还成就了沃顿商学院的崛起,那里是华尔街银行家的摇篮。
高级实用人才=高薪,高薪的背后就是高学费——不论在地球上的哪个国家。商学院的教育都堪称“昂贵”。
美国权威杂志US News&World Report发布的2010年Top25商学院排名中显示,各大学的MBA教育年平均收费超过4万美元。当然,在中国读一个名校的MBA同样不便宜,但好消息是入学率会高过申请同样排名的美国学校,而且很多学校并不要求GMAT或者是托福考试成绩。
商学院的兴衰和大经济背景有着此消彼长的历史规律,经济不景气不会冲击商学院的招生数量,反倒会有所促进——2009年年初开始,本土MBA报名人数大幅增加,更显示了教育的重要,尤其是在FT排名榜上靠前的学校,提高学费比例20%~30%。
有人认为,商学院在美国与欧洲有大名气是生存与竞争的结果——自我提高、请名人来讲课,又请小有作为与名气的人来当学生,毕业后执掌更大的企业或更高的权力,然后形成相互吹捧、相得益彰的生存环境。不可否认的是,商学院的昂贵造就了特殊的商业氛围和人际平台,也客观的限定了招生的范围,因此上这个“高薪台阶”并不容易。2008年入学中欧商学院的戴剑是中化国际BD(业务发展)副总经理,总结商学院课程给他所带来的价值是——帮助自己总结了“前半生”,想清了“后半生”。他打算毕业后象李开复一样,从事“天使投资+创业教练”,而且已经投资了一个职业经理人网站。他的同学中还有江苏汉联集团董事长焦胜这样的“成功人士”,用戴剑的话说,就是没读EMBA之前这种人和事只能是听说,现在就突然发生在身边了。
打嬴“商学院之战”的7个关键点
入学犹如上战场——越好的学校竞争越激烈,一旦赢得胜利又会获得超额回报。时间安排是一门艺术,2006年成功申请到四家顶级商学院的Achao现身说法,讲述“考进顶级商学院的小秘密”。
● 第一战
TOEFL+ GMAT
排名靠前的商学院喜欢TOEFL和GMAT成绩高的申请人,包括有国际项目的学校和长江、中欧这样的“洋派”商学院。Achao强调,考试时间安排对于申请过程非常重要,在考试时间安排上要尽量早。同时申请时间安排上也尽可能让自己参加第一轮的申请,通过第一轮的essay及interview热身,为第二轮、第三轮的冲刺打下坚实基础。
● 第二战
参加申请团队
在考完GMAT之后,Achao立即就参加了workshop,开始了申请之路。选校:(前3周,每天用零碎的时间来看学校的资料) Achao前后选了9所学校,按照ranking来分成三档,第一轮3所,在11-12月份进行。第二轮申请其余的六所,在1月期间进行。
● 第三战
准备Essay(申请材料)
一共7-8周时间(素材整理阶段 2-3周;写作阶段5-6周)。在正式的写作essay阶段,一般每天写3-4个小时。在workshop小组中,Achao认真、按时的完成每周布置的作业,也为后来的成功申请打下了坚实的基础。
1.Why MBA ?
Achao说这个问题要结合自己的career goal来写。
2.Why this school?
这个问题则要根据不同的学校有所调整,要仔细研究每个学校的特色program,把这些program放到essay中,表现出自己对这个program以及学校的了解和热爱,增加良好的印象分。
小经验的分享:从正面阐述缺点。
无论在essay的写作还是interview中,都会碰到一些棘手问题。如果回答不好,势必造成一些不良的印象。要善于从正面来讲。举例来说,在描述why MBA时,有一种回答是说因为碰到了一个职业发展的瓶颈、停滞期;而另外一种回答是我可以尽量在更短时间,更有效的发展成一个职业经理人。显然,后一种回答显得有信心而且从容不迫。
3.缺点类的essay
这种类型的essay并不只是要求你写出自己的缺点,而是要反应出你是如何看待这个缺点的。 Achao采用了这样的一种回答方式:坦诚地说明这是一个缺点。一定要诚恳,千万不要写那种看似优点的缺点,也不要写性格上的缺点。然后写如何改变缺点,如何认识错误并加以改善。注意主要要写出态度和行动。
● 第四战
Interview (面试)
至少准备2至3周。在写完第一轮的essay之后,Achao就着手准备面试。对于第一轮学校的面试,Achao坦言只是预演,经过第一轮有效的总结,第二轮的面试他花了至少两三周来准备,搜集历届面试题目和面试经验,更为重要的是花了很多时间做mock interview。
Achao说他经历了全部3种面试方式:电话面试(UNC),当地校友面试(Duke/Michigan),招生委员会在国内进行的直接面试。他认为全面地对待面试技巧和准备环节,每个论点至少准备2个例子,分别从生活和工作两个角度来例证。
小经验的分享:
1. 仔细阅读学校的宣传小册子,浏览学校网站。
2. 收集学校历年面试问题。
3.把这些问题好好想一想,避免面试回答不出的尴尬情况。
● 第五战
申请材料紧密融合
1. 和自己的职业经历结合
2. 和自己的性格与爱好结合
在整个申请过程中,Achao把所有的材料都有机地融合成一个整体。他结合了3年的工作经验,勾勒出自己未来短期和长期的职业规划。这样的规划和自身优秀的性格品质密不可分,他还用了很多工作、生活的例子加以佐证。
针对自己工作经历相对较短的情况,Achao采用了以推荐信来突出自己大学实习经历的手法,一方面更真实可信地表现出自己有远比工作年限更为丰富的职业经历,另一方面解决了他仅在一家公司工作与“推荐人尽可能更多元化”的矛盾。
● 第六战
至关重要的推荐信
Achao选择的两个推荐人都曾是自己的顶头上司。Achao说他并不建议刻意来挑选公司的高层,或者国外读过MBA的人来推荐,最重要的是推荐人和被推荐人相互之间的了解与熟悉。
在沟通与联系上,Achao说幸运的是他的两个老板英文都很不错。对于推荐信的素材选择上,Achao认为例子要尽可能与essay中不重复。即使相同的话,写得角度和表达的意思也要争取不一样。在推荐信中,Achao的老板就提到他充分利用了公司提供的年2500美金的学习报销额度,反映了他好学上进的一面,丰富了Achao留给学校的第一印象。
● 第七战
选择模板简历
Achao采用了沃顿的简历模版,根据自己的情况来编辑和制作。在简历上,Achao用了大量数字来表现和突出自己在工作中的成就和业绩,如某年某月成功完成了某个项目,带领多少人的团队,完成的销售业绩是多少,更直观让校方接受。如果时间允许,采用申请学校特有的简历格式也许会有所帮助。
TIPS 如何入读商学院?
●你有三种方式:通过GMAT或者托福考试并达到一定分数,然后提出申请,进行面试及其他形式的考核,多数商学院都有春季和秋季两次入学机会,你应该在入学前2~3个月准备好材料;第二种方式是参加1月份参加全国联考,这样一般录取的是全日制脱产两(三)年MBA或者IMBA学员,通常在笔试成绩公布后会有面试通知,通过后次年9月份入学;第三种是在职的MBA申请,各校申请条件差异较大,但难度通常小于前两种方式。
●你需要过五关斩六将:本土商学院录取率也是根据申请者的大学成绩、申请短文、以往工作经验、推荐信、 GMAT(或其他语言水平考试)和面试评分等进行综合评估,进而挑选出合格的学生。
●在选择商学院之前问自己下列问题:
你愿意你的一生都印上这家学校的烙印吗?
你愿意和那些人(老校友)成为同样的人吗?
你愿意和那些教授进行沟通吗?
你愿意付出那样的时间和金钱吗?
商学院访谈
长江商学院MBA
主管滕斌圣博士
现任长江商学院副院长(MBA),战略学副教授,长江跨国公司研究中心主任。滕教授1998-2006年执教于美国乔治·华盛顿大学商学院,享有终身教职。2006年年底加入长江商学院。
中欧EMBA项目
主任陈杰平博士
现任中欧国际工商学院会计学教授,副教务长和EMBA课程主任。加入中欧前,陈教授在香港城市大学有长达十三年的执教经验,是该校会计学系终身教授兼系主任。他曾任香港会计学会会长。
商学院课程未来发展和贵校师资如何?
滕斌圣:长江商学院的办学目标是进入世界商学院前十位(学院实力、科研能力,并非现在很多第三方数据),目前商学院的课程设置与世界顶尖学院保持一致,但每年会有一些创新,比如今年新开辟的“中国模块”(长江MBA课程都以模块来表示,几门课程组成一个模块,学完一个模块需4~6周),虽然长江延续美国商学院的教学模式,但介于中国的实际情况(很多青年精英不能拿出完整两年时间上课)将课时调整为一年期全日制。
长江的师资特点是以在一流学院拿到“终生教职”的华人教授为重点授课老师(华人老师是长江的特点之一),长江的教授和校方并非短期邀请的合作方式,而且华人老师在语言方面的优势使得老师与学生可以实现无缝对接。
陈杰平:中欧最大的特色在于授课教授自身实力。我们的老师通常具有三个特征:
强大的国际背景:多数教授不仅具有海外名校教学经验,还与海外名校签订过“终身教职”。取得“终身教职”首先要和该校签订工作合同,并持续授课5~6年时,学校通过对其授课能力再做出评估才能签订;还有教学经验丰富和与国际同步的教育理念。中欧在教学方法、师生关系处理方面都用国外名校的经验。
校方会视排名来调整教学或者经营战略吗?
滕斌圣:长江不参加任何第三方的排名活动,也不希望自身价值主张受到排名的影响,如果过分讲究数据,如毕业生入学前后的工资比,将会影响学院的运作模式。长江坚持基本功,那些第三方排名检测机构所列的“标准”如同他们炮制的游戏规则一样,往往只是吸引人眼球而已。
关于经营战略:吸引一流的师资,俗话说大学必有大师,坚持聘用一流的教授,如沃顿商的郑渝生、耶鲁的李乐德;以培养中国未来的“商业领袖”为教学目标;教学特色差异化。坚持和商界人士保持紧密联系与合作,用实际应用于商界管理的案例为学生授课。
陈杰平:目前EMBA课程设置正在调整,以前沿袭的是传统框架。现在根据课程实务、授课理念以及学院教学成果三方面进行整理。事实上,商学院几乎每3~5年都要做课程调整。
另外,今年将把课程设置本地化、中国化。针对学生结构作出调整。现在入学的学生30%有海外学习、工作的经验,中国化课程将更好地帮助他们尽快进入职业角色。
第三是要增加软性支持,同样是针对在公司担任决策层的同学作出的变化。之前一直以教授为主,现在侧重如何利用科学数据做决策、影响决策层的思维方式、沟通技巧。还有丰富人文知识的内容,如邀请音乐学院的老师来讲解音乐欣赏。
近年来的生源数据变化和趋势如何?
滕斌圣:在学生方面,坚持少而精的原则,每年60人左右。
MBA学生在入学前后收入会有比较大的增长,有些入学前年薪拿10万元左右,毕业后可以达到25万元。生源选择方面,我们会从学生是否具有发展潜力作为出发点,帮助他们对未来作出判断。目前学生平均年龄在30岁左右,通过学院的培养和学习,能有效的进入职业快车道。有些人希望在原本的行业上有所变化,另一些则希望更换职业角色,利用学习机会重新为自己规划。
陈杰平:由于金融危机的影响,外国学生申请率有所下降;通过和中组部的合作,政府机构、非盈利性组织的EMBA学生数量有所上升。EMBA教学主要是帮助学生进一步提升自身能力、扩大视野。与中组部的合作也能更好地在企业与政府之间建立勾通的桥梁。
由于中国转型经济的特点,EMBA学员的层次特别高——FT的调查显示中欧EMBA 学员的平均工资(按购买力平价计算)为22.6万美元,是全球EMBA收入最高的商学院之一。
我们认为,中欧的校友应该成为业绩非凡的商界领袖,更应该成为极富社会责任心的企业家。
有人认为,现代商学院是“平台”教育,商学院是如何筛选学生的?
滕斌圣:中外并没有差别。在哈佛,每年有800人入学,这些挑选出来的精英自身的组合就是一种非常有价值的资源。而中国更强调这种平台优势,从重视程度而言,EMBA高于MBA。
MBA项目学生的年龄相近、来自五湖四海、大多是比较成功的年轻人、事业都基本处在上升期、更看重自己的未来。做个广告就是:用1年的时间来长江,回馈价值是一生的。
陈杰平:根据学院自身实力侧重有所不同。对于中欧来说,“严格筛选学生”是指吸纳真正想学习知识的人。
中欧的笔试、面试过程是相当严格的,即便通过考试,学院严格的学籍管理方式也是很多学生望而却步的原因,比如:缺课、考试不及格等,累积一定次数,就取消学籍。所以,进入中欧上学的人,都是非常认真的。
目前中欧的学生中60%是公司最高决策层;30%是公司中高层;30%左右拥有硕士以上学历,平均年龄39岁,工作经验15年以上。
校友中和您授课过程中有什么印象深刻的人或事?
滕斌圣:长江目前为止一共有5个毕业班、约300名校友。“MBA校友”阵营虽然规模小,但他们非常活跃,思维敏捷,他们自发组织和建立许多不同性质的俱乐部,把校友们的优势彻底发挥出来,使平台变立体——包括多维度的人脉关系、跨界的合作等等。长江的校友组织还能将正在就读的学员联系起来,这样充分发挥各自的优势,建立一个灵活立体的空间。
陈杰平:中欧的学生都是精英中的精英:大学教授、国家机关干部、上市公司决策层。他们特别注重能否学到真才实学。他们经常组织集体活动,还灵活运用学到的内容,使之对某行业、某地区产生实际影响力。比如有一位海尔的高管,学完会计原理后回公司安排技术人员开发了一套会计管理系统,目前正在内部试用中。
我自己印象非常深的是在中欧上的第一堂课。当时刚回国,对班里学生的身份还有些紧张,毕竟面对的都是各个公司的最高决策层。开始授课后,发现他们积极配合、交流主动,四天的课程很轻松就上完了。考完试,一位学生正在赶往机场的路上打我电话,谢谢我给他的帮助。一句话:亦师亦友。