有浓郁文化氛围的班级才能引领全班同学积极进取,向着自己的目标努力奋斗,良好的班级文化能使全班同学形成良好的人际关系,为他们的学习、生活创造更好的外部环境,促进学生健康成长。
　　一、提高班主任自身的综合素质
　　班主任作为班级建设的引领者,对班级的发展方向和发展目标起着决定性的作用,班级的管理模式和方法直接影响班级的管理效果,班主任自身的言行更是对学生起着潜移默化的作用。总之,班主任对班级建设的成败起着决定性的作用,只有不断提高自己的综合素养,才能适应社会的发展、跟上时代的脚步,才能提高工作效率、取得良好的工作成绩。班主任除了要用自己高超的管理技巧管理班级,用自己渊博的学识培育学生,更要用自己的人格魅力影响学生、征服学生。所以,良好的综合素养是班主任工作成功的基础。
　　二、分阶段、有计划、有步骤、
　　有层次地推进班级文化建设
　　作为学生来讲,年龄阶段不同,他们的认知水平不同、生活经验有差异,学校教育在各个阶段的侧重点也不同。因此,对班级文化的建设要统筹安排,要结合学生的心理发育水平、身体发育水平和知识能力水平,分阶段、有计划、有步骤、有层次地逐渐推进。目标要求由低级逐渐过渡到较高级别,不同阶段、不同级别的目标和要求要相互衔接、相互呼应,使之在一个时期内形成一个较为完整的系统。
　　三、管理制度化
　　规章制度告诉人们什么可以做,什么不可以做,它是人们言行举止的规范。班级的相关规章制度也就是学生的行为准则。要建设文化型班级,就必须有一套适合班情的规章制度,这些制度除了通用的中学生守则、中学生课堂常规、中学生日常行为规范等制度外,还要结合班情制定相应的班规,包括操行分制度、班级奖惩制度等。在班级管理中,既要尊重制度的严肃性,又要注意执行的人性化;既要达到教育学生的目的,又要达到激励人的目的。
　　四、建设高效的班干部队伍
　　在文化型班级建设中,尤其要注重班干部队伍的建设和培养。班干部队伍是班主任管理班级的有力助手。一支高效的班干部队伍不但可以使班级管理有特色,还可以培养学生的团结协作精神,培养学生的主人翁责任感,有利于形成班级良好的人际关系。班干部队伍的建设要充分发挥学生的特长,培养班干部的自信心。班干部队伍的建设要让更多的学生能够得到锻炼的机会,要让班干部人人有事做、人人有作为。
　　五、为学生的个性发展创设良好的环境
　　由于家庭环境、社会环境、教育背景的差异,学生的发展是千差万别的。学生的个性特点丰富多样,每个学生都有自己的优缺点,每个学生都有自己的兴趣爱好和特长。所以,在班级管理中要为学生的个性发展创设良好的外部环境,让学生的兴趣爱好和特长得以发展,让班级文化建设的内容更加丰富,也让学生的学习生活更加充实和精彩,从而进一步培养学生的综合素质,让学生得到全面发展。
　　六、提炼班级文化的内涵
　　班级文化是班级的精神财富,是全班同学追求的思想理念。因此,在班级文化建设中要高度概括和提炼班级文化的精华,让它能够指导班级的班风和学风建设;要注重形式和内涵的结合,要让学生领会班级文化的精髓并能指导学生的言行。
　　作者单位 四川省兴文县香山中学
　　(责任编辑 潘静波)