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初中语文课堂会出现一些教师预设之外的学生质疑问难,教师要善待学生意外质疑,随机应变调整课前的预设,巧妙地运用策略,引发学生的探究兴趣,激活学生的思维敏感度,以促成真正有效的动态生成.
着眼于学生意外质疑的动态生成策略摭谈
【摘 要】
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初中语文课堂会出现一些教师预设之外的学生质疑问难,教师要善待学生意外质疑,随机应变调整课前的预设,巧妙地运用策略,引发学生的探究兴趣,激活学生的思维敏感度,以促成真正
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区运西中学
【出 处】
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文学教育（下）
【发表日期】
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2020年2期
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