【摘 要】
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课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段.它不仅是重要
【机 构】
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甘肃省漳县武阳西街小学,甘肃 定西,748300
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课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段.它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得好,应用得当,对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生的学习潜能,培养学生分析、解决问题的能力及创新精神,提高课堂教学的有效性都有积极的作用.然而,现在小学数学教学课堂上的提问存在着提问随意性、盲目,缺少针对性和提问封闭、脱离实际、问题简单,以及教师自问自答等问题. 基于此,需要从学校、教师和学生几个方面入手,特别着重提高教师的专业水平和科研水平,从而有效的提高数学课堂提问的有效性,推进我校素质教育的全面 发展.
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