【摘 要】
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以滁州学院经管类专业为例，从理论和实证两个方面对实践教学提高大学生满意度进行了探讨。数理模型推导结果表明，实践教学能够丰富学生的知识体系以及增加知识产出，从而促进学生
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以滁州学院经管类专业为例，从理论和实证两个方面对实践教学提高大学生满意度进行了探讨。数理模型推导结果表明，实践教学能够丰富学生的知识体系以及增加知识产出，从而促进学生效用（满意度）提升。实证结果表明，在教学实践活动中，如果师资队伍越强、教学设备越完善、对学生能力提升越大、与理论知识联系越密切以及实践实践越短，那么学生的满意度越大；同时也表明满意度随着实践教学活动量的增加呈倒“u”型特征。
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