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本文将阐述如何将小规模限制性在线课程(SPOC)应用于中职课堂教学活动中,将会依照教学要素和教学要求对本课程进行适应学生发展的教学设计,通过实时性的实践调查与数据统计对SPOC的教学效果进行评价分析,最终目的是为了提升学生的线上课程效果,给信息化教学改革提供借鉴,以便于更好的推广运用。
基于SPOC理念的计算机基础课程互动教学研究
【摘 要】
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本文将阐述如何将小规模限制性在线课程(SPOC)应用于中职课堂教学活动中,将会依照教学要素和教学要求对本课程进行适应学生发展的教学设计,通过实时性的实践调查与数据统计对
【机 构】
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广东省广州市增城区东方职业技术学校
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2019年17期
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