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在低年级写话教学中根据其认知特点,采用生动活泼的“班班通”等多媒体技术,为学生创设写作情境,能更好地培养学生的观察能力和想象能力,能有效发展学生听说读写的综合素质?运用“班班通”,对学生写话进行评改,既为学生搭建了相互交流的平台,又可以提高评改的效果和效率?
“班班通”让低年级写话教学更精彩
【摘 要】
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在低年级写话教学中根据其认知特点,采用生动活泼的“班班通”等多媒体技术,为学生创设写作情境,能更好地培养学生的观察能力和想象能力,能有效发展学生听说读写的综合素质?
【机 构】
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安徽省潜山县河镇中心小学 安徽潜山 246307
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年4期
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