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要促进教师专业发展,必须有较好的职业认同,通过对近年来国内教师职业认同的量化研究文献进行分析,从教师职业认同概念、测量工具、教师职业认同感的影响因素等方面进行综述并质疑,并展望未来研究趋势。
近年来国内教师职业认同的研究述评
【摘 要】
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要促进教师专业发展,必须有较好的职业认同,通过对近年来国内教师职业认同的量化研究文献进行分析,从教师职业认同概念、测量工具、教师职业认同感的影响因素等方面进行综述
【机 构】
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首都师范大学初等教育学院;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2012年02期
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