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建立学生工作学科群、细化行业标准和明确专业分工、以行动研究为中心提升辅导员个人科研能力,是高校辅导员的专业能力的提升的三个必要条件。
高校辅导员工作专业化的条件分析
【摘 要】
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建立学生工作学科群、细化行业标准和明确专业分工、以行动研究为中心提升辅导员个人科研能力,是高校辅导员的专业能力的提升的三个必要条件。
【机 构】
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兰州城市学院幼儿师范学院
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”项目“高校辅导员队伍专业化建设研究”（GS【2013】GHB0903）.
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